宿城区古城中心小学学校网站建设工作总结.docxVIP

宿城区古城中心小学学校网站建设工作总结.docx

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宿城区古城中心小学学校网站建设工作总结 在宿城区教育局电教中心与学校领导的关心下,古城中心小学网站经历了从无到有,从最初的静态到现在具有后台管理且功能强大的asp网站的不断发展与创新的过程,古城中心小学网站是初建于201*年,采用静态网页制作技术,201*年我校率先在全区小学乃至中学采用动态后台管理程序建设出功能强大的动态网站,学校的网络建设迈出了新步伐。 过去的网站建设发展几年中,我校的网络及网站建设的工作总体上可以概括为:思想上更加重视、组织上更加完善、计划上更加周密、实施上更加有力。 一、思想重视 在201*年教育局信息中心对全区中小学校提出建设网站要求后,古城中心小学领导高度重视,专门研究讨论,交流,形成了共识:网站建设是一个系统工程,网站建设是学校信息化建设的重要组成部分,网站建设不但需要技术支持,更需要广大一线教师不断向网站添加大量有价值的信息与素材。基于此认识,学校成立了网站建设领导小组,徐副校长、教务处专门就网站建设问题召集全体教研组长、备课组长召开了网站建设专题会议,向教研组长、备课课长阐述了网站建设的重要性及学校的网站建设思路,通过会议,学校领导、信息中心、广大教师提高了认识,统一了思想,为网站建设做了充分的思想准备。 二、组织完善 学校成立了网站领导小组,由徐副校长、教务处、校信息中心、校长办公室及各教研组组长组成,徐副校长负责对网站建设进行总体协调,安排专人负责网络、网站的技术支持,彭亮主任负责网络维护及后台技术支持,各教研组组长负责督促本学科的信息维护工作,信息维护员负责每星期向网站添加信息。 三、计划周密 校信息中心就网站建设制定了详细的发展规划,分三步走,第一步:完成网站必须的思想准备、硬件准备、软件准备、技术准备;第二步:完成网站的初步建设与发布;第三步:完善丰富网站的内容,使之成为具有一定规模和访问量的对外宣传窗口,并对提高学校的教育教学质量发挥着不可或缺的重要作用。信息中心的总体思路是不争论,先运行起来,等运行起来以后再完善。 四、实施有力 两年来,为了保证网站建设计划的落实,校信息中心做了以下工作: 1、完成网站的平台搭建 网站平台的搭建需要做许多技术准备和攻克许多技术难关,信息中心负责网站平台搭建的彭亮老师通过查阅书籍、网上搜索、向同仁请教等多种途径,终于在为学校搭建起了属于我们自己的web网站平台。 2、向服务商申请了域名并成功 信息中心彭亮老师为网站申请了域名,目前学校的网站仍属空间租用,在不久的将来准备为做学校独立服务器,相信经过努力,学校的校园网能够成功建立。 五、开展了大规模的网站信息维护员培训 网站信息维护的培训直接关系着网站是否能有高质量的素材,信息中心高度重视维护员的培训,信息中心逐个通知各教研组组长,必须安排组内信息维护员在一个星期内完成培训,对不按时完成培训的教研组,学校将通报批评,各教研组维护员老师不容易集中,为了不影响维护员的正常上课,信息中心决定改集中培训为个别培训,即各教研组信息维护员抽没课的时间到信息中心接受培训,信息中心由彭亮全天包括中午休息时间在办公室轮值负责培训,各教研组积极配合,经过努力,培训工作顺利完成。 六、优化了主页版面 为了扩大网站的影响,提高访问量,更好的教育教学服务,对网站主页进行了优化,删减了部分内容,增加了一些与教育教学联系更紧密的内容,同时对版面布局进行了处理,添加了宣传性标语,使网站的界面更加友好。 尽管我们的网站建设现在还处于起步阶段,尽管我们的网站建设还存在许多需要完善的地方,但是有学校领导的关心,有一线广大教师的支持,我们的网站建设是风正帆顺,校信息中心将再接再励,乘风起航,相信经过努力,我们的网站会带给大家更多的惊喜。 扩展阅读:宿城区古城中心小学教育信息化建设情况汇报 宿城区古城中心小学教育信息化建设 情况汇报 近年来,随着信息技术的迅速发展,省市区加大了对中小学教育信息化建设投入力度,特别是在江苏省“校校通”工程的实施以来,我校的教育信息化建设也取得了巨大进步。 一、基本情况 及主要成绩 目前我校建成的硬件设施有:全校拥有计算机100台,计算机 教室2口,多媒体教室6口,液晶投影仪11台,数码相机1个、摄像机1个、打印机5台,并且学校实现10m光纤接入互联网,学校建有网站,为师生访问信息提供了通道。 近几年来,随着设备的不断投入,学校领导做好了周密的计划,有效、合理地利用资源,为教育、教学服务。学校建立了以校长为组长、覆盖所有学科的信息化工作推进小组,制定信息化工作的发展规划,并根据发展规划制定每学期的工作重点,使我校的信息化工作持续的推进。 一直以来我校以现代信息技术教育为抓手,结合学校特色工作,在短短的几年时间里,学校所取得的成绩,都离不开现代信息技术教育在学校发展、教师专业成长中所起到的促进作用。 学校教育信息化

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