6 下雨了（课件）人美版美术二年级上册.pptx

下雨了人美版二年级上册美术课件教材分析：《下雨了》是人美版小学美术教材二年级上册中第六课。本课属于“造型.表现”学习领域。学生用绘画工具，通过听一听、看一看、演一演、画一画等方式感知雨的形态、表现雨中的情景。欣赏美术作品时能用简短的语言表达自己的感受。下雨是人们常见的自然现象，很多学生喜欢在小雨中嬉戏、玩耍，他们都有在雨中活动的体验。通过本节课的学习，培养学生热爱自然、顺应自然、享受自然的思想。在记忆和表现雨中场景的同时，培养学生的观察和记忆能力。让学生大胆、自由地表现自己在雨中的所见所闻和所感所想，感受雨中的情趣，体验造型活动的乐趣。由于二年级孩子的学情，我将本节课的重难点定为用不同的点或线表现不同的雨，简单了解雨中人物的姿态和形象。 学情分析：对于低年级的学生来说，对下雨并不陌生，也有着特殊的情感。雨对他们来说不仅仅是一种自然现象，还意味着难以言喻的快乐，不论是穿着小雨靴在雨中踩水，还是拿着小雨伞在雨中嬉戏，都是很有意思的事情。因此，本课题很容易引起孩子们的兴趣和激发其对大自然的热爱之情，这正是学习本节课的有利因素。二年级的学生思维活跃、想象丰富、联想奇特，以自我中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面，这是有利于创作的因素。但由于年龄以及其他方面的因素，他们大部分动手能力不是很强，因此在教学中引导他们用简单的点和线来表现雨景为合适。材料的选择以油画棒为主。 教学目标：知识与技能：通过回忆和观察，了解不同的雨，学习雨中人物的基本姿态。过程和方法：利用色彩创造性地表现不同的雨及雨中情景。培养再现情景的能力，体验绘画的乐趣。情感态度价值观：体验下雨带来的不同感受以及自然界的美妙变化，培养学生观察事物，留心生活、热爱大自然的情感。 教学重点：启发学生回忆下雨时的情景，引导学生用不同的点、线表现不同的雨及人物姿态。教学难点：表现雨中人物的姿态、创造性的表现一幅有趣的雨景图。 01情境导入01.你们知道吗，这雨就像我们小朋友一样，有时它很温柔,有时它很调皮,有时候还发脾气呢。02探索新知02.小雨大雨雷阵雨有的雨是我们喜欢的，对我们有益；有的雨是我们不喜欢的，给人类造成灾害。下雨了人们的日常生活变化特点。（1）下雨了你的日常生活有什么变化？（2）我们怎样在户外活动？ 从刚才大家的表现中，老师发现小朋友们的课外知识可真丰富。雨，是一种正常的自然现象，它使大自然变得更加丰富多彩。 总结一下可以用哪些线条来表现不同种类的雨？ 03艺术创作03.小雨------雨线又细又少大雨------雨线又多又密风雨------雨线是斜的生活中一幅幅生动而有趣的雨景都能变成一幅好的下雨图呢！让我们看看其他同学是怎么表现的。 04拓展延伸04.05作业要求：画一幅表现雨中情景的画谢谢观看