“互联网+”在线课程教学质量指标体系结构研究.docxVIP

PAGE 10 PAGE 9 PAGE 4 基于“互联网+”在线课程教学质量指标体系结构研究 　　摘要：在新时期里，随着网络技术的飞速发展，各行各业在这一过程中都围绕着网络技术进行了探究与创新。除了基于网络技术成长并迅速发展的新兴产业，在传统行业里网络技术也被广泛应用着，并且衍生出了新的行业模式。其中，具有显著特点和深刻意义的网络课程教学成为了未来教育教学发展的新方向。特别是在最近几年，基于网络技术的课程教学模式快速更迭发展，其教学质量受到了学校、家长、学生以及社会媒体的广泛关注。本文试图通过对高校网络课程教学质量保障的研究，在当前领域为后续他人的研究提供参考和铺垫。