《四个太阳》教案设计.pdfVIP

4 《四个太阳》教案设计 设计说明 《语文课程标准》指 出：学生是学习的主体 。在教学中不能 以教师的分析 替学生的阅读实践，要珍视学生的独特感受。在 本课的设计 中力求在尊重学生的认知规律的基础上，把识字的主 动权交给学生，通过 自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富 学生的识字经验 。在教学指导中，针对生字的不同类型，不同特 征 ，引导学生重视识字方法的总结与运用，帮助学生养成 “举一 反三 ”的能力。 本文语言优美，充满童真 。因此 ，本设计着重对学生进行读 的训练，让学