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第 四年级上册英语教学计划（优秀7篇） 四年级上册英语教学计划 篇一 一、学生知识能力习惯态度分析  我教的这个班，对英语有着较浓厚的学习兴趣，大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很好。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况进行安排。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。  二、教材分析：  本书在学生的听、说、读、写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，、提高了学生的自学能力和阅读兴趣。  三、教学目的任务  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。  2、能按四会要求掌握所学句型。  3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。  5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。  6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。  7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。  8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。  四、教材重点难点  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。  2、能按四会要求掌握所学句型。  3、能使用日常用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。  5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范  五、主要措施  １、设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。  ２、通过听、说、读、写、唱、游戏、玩演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。  ３、采用直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。  ４、设计高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。  六、教学进度安排：三周一单元 四年级英语上册教学工作计划 篇二 教学材料及分析： 本课时为PEP4 Unit3 Lets spell内容(P26)分为Read, listen and chant; Read, listen and number; Look, listen and write三个板块。第一部分呈现了字母ar和al在单词中的发音规则，第二部分通过读单词，听音排序的活动强化记忆ar和al的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，巩固学习ar和al的音-形对应关系；第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。  教学设计说明：在教学中通过拆音，拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出ar和al在单词中的发音规则，尽量给学生自己思维和学习的时间和空间  教学内容：  1 通过chant复习er, ir, ur在单词中的发音规则  2 通过单词的音-形对应呈现，由学生自己发现并归纳ar和al在单词中的发音规则，并学习跟唱课本歌谣  3进行感知，拆音，拼音等活动，拓展ar和al的单词读音  4完成书本Read, listen and number; Look, listen and write  5综合学习朗读故事  教学目标定位  1 学生能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则  2 学生能够读出符合ar和al发音规则的单词  3 学生能够根据单词的读音拼出符合ar和al发音规则的单词，补全短语，句子  教学重点难点  重点：掌握ar和al在单词中的发音规则，并读出，拼出符合发音规则的单词  难点：让学生通过体验式学习自己发现并归纳总结发音规则，并能见词就读，听词能写  板书设计 Lets spell  card small wall  car ar arm ball al tall  ch sh t c ar mall hall call talk walk chalk  b n m k p  教学设计  教学步骤  教师活动  一Warm up  1 Enjoy a phonics son