小学音乐课评课稿.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学音乐课评课稿 　　1、重点突出、目标明确：　　能围绕自己设定的课题来确定教学目标，重点难点突出，采纳了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点和难点。比如，在董建玲老师感受音的强弱这节课中，课前老师发给同学的小物品让同学从实际生活中认识和感受音的存在；老师把粉笔头放在鼓上，然后敲鼓。鼓声小，粉笔头在鼓上轻轻震惊；鼓声大，粉笔头从鼓上跳下来。把音的强弱形象化、详细化，由此突破了教学难点。　　2、创设情境、激趣导入：　　老师细心设计课堂,整堂课都给同学营造音乐的氛围,给同学们充分的练习机会,并将老师的讲解换成多媒体的呈现，加深记忆、这一切都是很符合学校生的特点,充分吸引每个同学的留意力,让每个同学都有参加其中的感觉,积极参加,积极思索、老师能抓住儿童新奇心强的特点，把握时机，把同学带进喜闻乐见，贴近儿童生活的情境中。比如，张丽老师的龟兔赛跑，她用拍手开火车的游戏导入新课；陈雪莹老师用漂亮的孔雀开屏的课件导入新课；康德霞老师的超级仿照秀吸引了同学，调动了同学学习的积极性。她让同学表演，同学特别愿意。　　3、培育同学的爱好爱好：　　留意同学新奇、好动、仿照力强的身心特点，发挥音乐艺术特有的魅力，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学，上课、下课利用音乐。既