小学语文_《12坐井观天》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-11 发布于湖北
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小学语文_《12坐井观天》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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《坐井观天》教学设计【教学目标】：1.借助汉语拼音，正确认读“沿、际、信”3个生字；会写“信、沿、抬”等8个字。认读课后“读读抄抄”的词语，区分“渴”和“喝”。 2．能够正确、流利地朗读课文，能分角色朗读对话，有感情的朗读对话。 3．发挥想象力，初步理解“看问题、认识事物，站得要高，看的要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是”寓意； 4．理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。【教学重点】：能分角色朗读对话，有感情的朗读青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。【教学难点】：发挥想象力，初步理解“看问题、认识事物，站得要高，看的要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为