16《夏天里的成长》第二课时 课件-语文六年级上册(部编版).pptVIP

【学习目标】 1.读懂课文，理解主要内容。感知万物在夏天成长的特点。 2.品读情感表达的语句，体会从不同角度围绕中心思想的写法。 【学习重点】 导读探究，了解作者的写作顺序，感知语言表达特点，掌握生动形象的描写方法。 【学习难点】 明确课文是怎样围绕中心意思来写的。体会最后一句的含义。 活生生 农作物 围绕中心意思写 第2自然段写了哪些动植物？ 夏天的长是_______长，_______长，活生生的看得见的长。 草长，________,山是一天一天地变丰满。稻秧长,________长,地是一天一天地高起来。水长，_________,河也是一天一天地变宽变深。 飞快的 跳跃的 树木长 甘蔗 瀑布长 自由读第2自然段 1.本段描写了哪些事物？请圈画出来。 2.怎么写出它（他）们快速生长的？ 3.本段的中心句是什么？ 虚指：突出夏天生长速度快 作者是抓住什么写出这些动植物的生长的？ 默读第3自然段 1.本段具体写了哪些事物？请圈画出来。 2.怎么写出它（他）们快速生长的？ 3.本段的中心句是_______________？ 方法：围绕中心句，通过不同方面具体描写。 自主阅读第4自然段 1.按照前两个自然段的学习方法,自学第4自然段。 2.在你觉得构思巧妙的地方做批注，小组交流。 3.本段的中心句是________________？ 如何具