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PAGE PAGE 10 / 29 分数的意义（一） （1 （1） 的表示把单位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ） （2 把全班同学平均分成 5 个小组，2 个小组占全班人数的（ ）。这里的单位“1” 是（ ）。 （4）女职工人数占全厂人数的，男职工占全厂人数的（）（3）把 3m 长的绳子平均分成 （4）女职工人数占全厂人数的 ，男职工占全厂人数的（ ） （5） （5） 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就是 1。 （6）6 个 是（ ），（ ）个 是 。 （7）（ ）个 是 1，1 里面有（ ）个 。 （8） 读作（ ），它由（ ）个 组成。 （1）分数单位是 的分数有 7 个。 （2）分数单位相同的分数，分母也相同。 （3 （3）一堆苹果的 一定比另一堆苹果的 多。（ ） 三、选择。 在分数中，决定分数单位大小的是（ ） A、单位“1” B、分子 C、分母 D、分数值 A、B、C、 A、 B、 C、 D、 分子相同的分数，（ ） A、它们分数单位相同 B、所含分数单位的个数相同 C、分数的大小相 同 A 、B 、C A 、 B 、 C、 1、将分数 1、将分数 这样循环排列下去，第 50 个分数是 哪能个数。 2、把红花、黄花、紫花按红、红、黄、黄、黄、紫、紫的顺序排列。 （1）第 101 朵是什么颜色？ （2）101 朵花中有多少朵黄花？ （3）黄花占 101 朵花的几分之几？ 分数的意义（二） 1、 1、 =（ ）÷（ ） （ ）÷27= 5÷（ ）= 23÷49= 2、 kg 表示把（ ）kg 平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，是（ ） kg，也表示把 （ ）kg 平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，每份是（ ） kg。 二、判断。 1、把一个正方形的纸对折一次后，再对折一次，每一小块占正方形的 2、分数中的分子、分母都不可以为0。 。（ （ ） ） 3、1÷6 可以写成 。 （ ） 三、选择 1、把 3m 长的绳子平均分成 8 段，第段是全长的（ ），每段长（ ）m。 2、 吨可以表示（ ），也可以表示（ ）。 3、7 分是 1 时的（ ），7kg 是 1 吨的（ ），7 个月是一年的（ ）。 4、某班有 45 名同学，女生有 23 人，女生人数占全班的人数的（ ）。 四、应用题。 五（1）班一共有 50 名同学，其中男生 27 名。 女生有多少人？ 男生人数占全班人数的几分之几？ 女生人数占全班人数的几分之几？ 男生人数是女生人数的几分之几？ 女生人数是男生人数的几分之几？ 四、思考题。 1、在 100 m 的道路两侧，每隔2m 栽一棵树，按一棵柳树，两棵杨树的规律栽树。柳树、杨树各占植树总数的几分之几？ 2、6kg 糖果，均匀地装在 4 个袋子里，平均分给 5 个小朋友，每个小朋友分得多少 kg 糖果？平均每个小朋友分得多少袋糖果？ 分数的大小比较 一、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 二、判断 2、的分数单位大于 2、 的分数单位大于 的分数单位。 （ ） 3、 ，则x＞y. ( ) 4、 ，（x、y 均不是为 0 的整数），则y＜x. （ ） 1、要使成立， 1、要使 成立，x 是（ ）。 A、3 B、8 2、已知 （m、n 均为不为 0 的整数）则下列正确的是（ ） A、m、n 的大小无法比较 B、m＞n C、m＜n 四、应用题。 小明把一块蛋糕平均切成 4 块，小亮把同样大小的蛋糕平均切成6 块，他们俩每人吃了3 块，谁吃得多？为什么？ 1、比较两个分数和 1、比较两个分数 和 的大小。 2、两根同样长的绳子（都大于 1m），一根剪去m，另一根剪去全长的 2、两根同样长的绳子（都大于 1m），一根剪去 m，另一根剪去全长的 ，哪一根 真分数、假分数 一、填空。 1、（ ）比（ ）小的分数叫做真分数 2、（ ）比（ ）小的分数叫假面具分数，假分数（ ）1。 3、分数单位是的最大真分数是（）。5、在中，a 是自然数，当a 小于（）时，是真分数，；当a 大于或 3、分数单位是 的最大真分数是（ ）。 5、在 中，a 是自然数，当a 小于（ ）时， 是真分数，；当a 大于或 是假分数；当a 是（）的倍数是， 是假分数；当a 是（ ）的倍数是， 能化成整数。 6、把下面的整数与分数进行互化。 1、分数单位是的最大真分数是 1、分数单位是 的最大真分数是 。（ ） 2、m、n 都是大于 0 的自然数，当m＞n 时， 是真分数。（ ） 3、a 是大于 1 的自然数，那么 是真分数。（ ） 4、a 是大于 1 的自然数，那么 是假分数。（ ）。 三、选择。 1、分母是 5 的真分数有（ ）个。 A、3 B、4 C、5 D、6 3、如果（m、n 均不等于 0）是真分数，那么，（）。2、要使