《生活作文》五年级语文下册教案.docVIP

《生活作文》五年级语文下册授课方案 《生活作文》五年级语文下册授课方案 PAGE/NUMPAGES 《生活作文》五年级语文下册授课方案 《生活作文》五年级语文下册授课方案 授课目的 培养学生留神观察身边事情的好习惯，学会写真事，表真情。 连续进行写事作文 的练习，连续练习记述文六要素的合理安排。 重难点 采用合适的表达方式把事情的经过写详细。 乐学善思方法 习作的素材本源于学生自己的生活，感情本源于学生自己的体验。结合本次习作训练要求，授课方案也从“生活”下手，采用多种方法和手段贴近学生实质，让学生乐于表达，易于动笔，从而培养学生仔细观察事物的能力和习惯，使学生自由畅快地抒发对寒假生活的热爱，充分反响出儿童心理和儿童情味。 授课流程 （一）激发兴趣——忆一忆 同学们，快乐的寒假已经过去了，那么刚开学时，大家初见面的情况还记得吗？大家见面时都做了些什么？主要谈些什么呢？你们还记得吗？ 学生回答。 那么我们在刚开学组织了寒假生活交流会，大家还记得吗？大家在一起主要谈了些什么？谁来说一说。 看春节联欢晚会，贴春联、包饺子、放爆竹、看烟花（二）研究方法——读一读 过渡：有位同学他把自己和同学们在一起谈论寒假中的事情写成了作文，你们想读一读吗？ 学生带着问题自由地朗读写假期生活的例文。投影出示：⑴这篇例文写了几件事？那些是详写的？那些是略写的？⑵事情的经过是如何写详细的？ 学生经过朗读并结合