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婴儿游戏活动方案设计 目录 TOC \o 1-2 \h \u 19297 婴儿游戏活动方案设计 1 15470 方案一：听说活动 1 8536 方案二：肢体活动 1 10067 方案三：创造性活动 2 8297 方案四：探索活动 3 方案一：听说活动 游戏活动名称 声音在哪里？ 游戏适宜月龄 0-18月幼儿 游戏活动时间 20分钟 游戏活动地点 室内，铺上垫子 使用教具：发条音乐玩具、铃鼓、响板等可以发出大、小声音的用具、垫子 主要目标：训练幼儿听力和音源的辨识能力。 间接目标：培养幼儿对声音的兴趣，训练注意力集中的持续能力。 ☆教学步骤： 1.让幼儿仰卧于垫子上，耳朵勿紧贴垫面，以免影响听力。 2.先在幼儿右边作出声音刺激，幼儿会在瞬间集中注意力倾听，接着在左边作音源探索。 3.接下来可以换音量较小的玩具，来刺激幼儿的听觉反应。 4.待幼儿可以找出音源后，可变换不同的声音在不同的方向出现，训练幼儿的反应。 ☆注意事项： 玩具所发出的音色、音阶过于刺耳或尖锐，避免伤到幼儿的细嫩耳膜。 ☆失败的处理： 若幼儿对声音的刺激反应慢，或无反应，则应多试几次，必要时作听力的检查。 方案二：肢体活动 游戏活动名称 握握手，转转身 游戏适宜月龄 0-18月 游戏活动时间 15分钟 游戏活动地点 婴儿床 使用教具：悬吊玩具 主要目标：以视觉刺激引动手眼协调能力。 间接目标：训练身体的平衡感，强化运动企划及视觉空间的成熟，对幼儿双侧协调也有实际帮助。 ☆教学步骤： 1.让幼儿平躺于床上，引导者在幼儿身体的正中线位置用吊轮接近幼儿，观察幼儿身体姿 态的变化。 2.观察幼儿若尝试用手抓取悬吊玩具失败后，是否会改变身体姿势。 3.当幼儿双手同时握住悬吊玩具时，引导者再将悬吊玩具稍微提高一些，观察幼儿手的反 应及身体姿势的变化。 ☆注意事项： 悬吊玩具应维持静止状态，勿摇晃，让幼儿易于抓握。 ☆失败的处理： 手眼协调尚未发展完成时，常未能准确抓握住，可降低高度在幼儿面前由近而远，让幼儿顺利抓握一促进其能力发展。 方案三：创造性活动 游戏活动名称 看这儿，看那儿 游戏适宜月龄 3月以上 游戏活动时间 15分钟 游戏活动地点 室内 使用教具：积木或可移动的玩具 主要目标：视觉移动、联系追视、注视及移动头部追视。 间接目标：刺激视觉，协调婴儿视觉焦点，并且培养主动积极探索意愿。 ☆教学步骤： 1.引导者让幼儿仰躺在垫子上，先将两块积木相对距离50公分，置于幼儿面前约50公分， 先让右边积木往前移动至幼儿正中央眼前，再让左边积木往前移至幼儿正中央眼前，让 两块积木会合。 2.接着将两块积木置于右边，一前一后距离10公分同时向左边前进，前面积木达到幼儿 左手前方时停止，再转反方向向右边前进，前面积木到达幼儿右手前方时停止，将两块 积木分放两边，相距50公分，以相同速度前进至中间会合。 3.将两块积木置于幼儿正中央眼前，以相同速度、相反速度向两侧移动，至相距50公分 处停止。全部的过程，皆让幼儿眼睛注视积木的移动。 ☆注意事项： 勿让幼儿被其他事物吸引，而不注意移动的积木，积木的移动也不宜过快，以免幼儿追视不及，但也不要过慢，以免幼儿将目光转向他处。 ☆失败的处理： 每进行一个追视，让幼儿休息2分钟，待稍恢复疲劳后，再进行下一个步骤。 方案四：探索活动 游戏活动名称 探索新世界 游戏适宜月龄 3月以上 游戏活动时间 15分钟 游戏活动地点 室内 主要目标：能用双手共同探索钟铃，并能观察钟铃的移动，加强视觉空间，训练听、视觉和身体的协调。 间接目标：以感觉的协调，强化幼儿视觉空间和运动企划的成熟，使积极探索意愿（自信心）能顺利发展。 ☆教学步骤： 1.让幼儿仰躺在垫子上，引导者拿着小钟铃从幼儿的左上方接近幼儿，观察幼儿用哪一只 手去抓取钟铃。 2.引导者将钟铃移向右侧，观察幼儿的反应。 3.在两侧的钟铃引逗中，观察幼儿是否以双手合作探索钟铃，以及视线焦点的改变。 4.重复1、2的动作，观察幼儿的反应与第一次有什么不同。 ☆注意事项： 不要限制幼儿惯用右手、避用左手，有的幼儿不管在哪方向，都会用同一只手去抓取，造成探索的困难，可以握住幼儿双手共同合作探索钟铃。 ☆失败的处理： 幼儿常会习惯用单方眼或手，为促使身体均衡发展，宜制造刺激，让幼儿另一边也能运