小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣.pptxVIP

小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣 目录二、创设情境，激发兴趣一、故事导课，激发兴趣0201三、动手操作，激发兴趣四、开展竞赛，激发兴趣0304目录六、善用媒体，激发兴趣五、成功体验，激发兴趣0605参考内容07一、故事导课，激发兴趣一、故事导课，激发兴趣成功地导课能很快集中学生的注意力，引起学生的学习兴趣，促使学生进入渴望学习的训练状态，为整节课的教学打下良好的基础，教师要通过导课创设一个优美的画面，恰当的情境来引入课题，就会让学生感到轻松、愉快，并带着强烈的求知欲和浓厚的兴趣进入新课的学习。二、创设情境，激发兴趣二、创设情境，激发兴趣数学源于生活，也扎根于生活。数学教学要紧密学生的生活实际，为学生创设各种情境，这种教学情境的创设有利于将抽象的数学知识形象化、动态化有利于学生的自主建构。让学生在具体的情境中学习数学知识，这样学生的学习积极性就会被充分地调动起来，学习的兴趣也就更加浓厚。三、动手操作，激发兴趣三、动手操作，激发兴趣“玩”是孩子的天性。苏霍姆林斯基曾指出：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲惫。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习也就成了负担。”因此，我教学时结合三、动手操作，激发兴趣教学重点和难点，给学生创设各种情境，如认识整数时让学生数一数小棒；在学习分数时让学生亲自动手折一折纸；在学习20以