《磁铁的两极》磁铁PPT上课用.pptxVIP

磁铁的两极教科版科学 三年级下导入新知你认识这是什么吗？它有什么特殊的本领吗？吸铁条形磁铁 蹄形磁铁（U形磁铁）导入新知猜一猜用磁铁的不同部位去吸小钢珠，你知道会发生什么现象吗？动手做一做吧！导入新知描述你看到的现象，猜想一下原因可能是什么？发现小钢球向某一端跑……磁铁各部分磁力大小不一样；磁铁两边的磁力大，中间磁力弱……大家的猜测是不是正确的呢？新知讲解一、磁铁什么地方的磁力大为了实验的方便我们用条形磁铁来研究这个问题。条形磁铁新知讲解1、实验器材：条形磁铁、回形针想一想把磁铁分为几部分测量呢？怎样测量各部分磁力的大小呢？新知讲解2、实验步骤（1）取点：把条形磁铁用线挂起，在磁铁上选取4个点，分别为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ。（2）测量：分别在每个点下面挂回形针，一个接一个地挂，直到不能再挂为止。每个点连续测量3次。新知讲解3、取数：如果3个数据相同，就取这个数据；有2个相同，取相同的这个数据； 3个都不相同，取中等大小的数据。4、记录：把测得数据填在记录表上。新知讲解记录表第 小组 Ａ　　Ｂ　 　 Ｃ Ｄ （ ） （ ） （ ） （ ）回形针个数新知讲解各个点悬挂的曲别针个数记录表 A B C D第一组第二组第三组第四组第五组第六组8384945834877384844910659新知讲解新知讲解快点擦亮你的大眼睛根据实验数据说一说你观察到的现象吧！现象：条形磁铁两端A、D位置吸引回形针个数多。开动脑筋：从实验现象中你能得出什么结论？新知讲解实验结论：磁力最强的地方是磁铁的两极，每个磁铁有两个磁极。磁力最强的地方是磁铁的两极，每个磁铁有两个磁极。新知讲解从图中你发现什么？猜想：假如我们把最强的两极让他们碰面会发生什么？两端吸引铁屑最多磁性最强，中间吸引铁屑最少磁性最弱。新知讲解二、磁铁两极的研究1、做一做用两只手握住两块没有标识的磁铁，将它们的磁极相互接近。新知讲解马上开始动手做一做吧！告诉老师会出现几种情况？你的手有什么感觉?新知讲解好像有一种力量让它们马上接近！中间有一股力量往两边推。新知讲解两块磁铁的磁极相互接近时有时会往一块吸，我们叫它们相互吸引；吸推有时会往两边推，我们叫它们相互排斥。新知讲解想一想通过实验你能准确地说出，哪两个磁极相互吸引或相互排斥吗？怎样才能准确知道呢？新知讲解操作方法：1、先给两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D后，再将它们相互接近。2、用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。3、把实验的结果记录下来。BACD新知讲解记录表“→ ←”表示吸引， “← →”表示排斥。ADCBCDABBACD新知讲解动手画一画！1号2号ADBC吸吸4号3号CD推5号6号AB新知讲解1、各组的实验结果都相同吗？ 不同2、为什么会出现不同的结果呢？标注字母时是随意的，没有统一标准。3、怎样才能标注统一呢？这是下一课需要研究的问题。我知道巩固练习1、磁铁上磁力最强的部分叫（ ），每块磁铁都有（ ）个磁极。磁极两个2、用手握住两块没有标识的磁铁，当两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们把这种现象叫（ ）；有时会往两边推，我们把这种现象叫（ ） 。互相吸引互相排斥巩固练习3、将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，如图所示，松开手，小钢珠会( )。BA．掉下来B．滚向一端C．不动新知讲解4、在两块没有标识的磁铁相互接近的实验中，各组同学的结论不同，这是因为( )。A．我们不知道两个磁极的名称B．磁铁的磁极是会变的C．各组同学给磁极标的字母不统一C巩固练习5、蹄形磁铁磁力最强的部位是( )。A．两端B．中间C．各个部位都一样A课堂小结1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 2、两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引；磁极间的作用是相互的。板书磁铁的两极一、磁铁什么地方的磁力1、磁力最强的地方是磁铁的两极，每个磁铁有两个磁极。2、磁铁两端磁性最强，磁铁中间磁性最弱。二、磁铁两极的研究两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引；磁极间的作用是相互的。 1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一