喷泉实验(赵梁余)-公开课.pptVIP

喷泉实验 探究课马鞍山中加双语学校赵梁余2014-1-15 2.能进行喷泉实验的基本操作。学习目标：1.理解喷泉形成的原因、条件。3.会判断不同装置中喷泉能否发生。4.会对生活中和自然界中的某些现象作出解释。 现象 探究一：NH3喷泉实验的形成原理 氨气在水中的溶解度很大，在短时间内烧瓶内的压强减小，则打开止水夹后，大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中，在导管尖嘴口形成喷泉。 返回 ①减少气体的物质的量(n)；②降低气体的温度(T)；③增大气体的体积(V)。 返回探究二：喷泉形成的条件根据克拉伯龙方程(也称理想气体状方程)：PV=nRT，推出P=(nRT)/V (R为常数)。 要使P变小，可改变n、T、V中的一个变量。所以减小气压的方法有三种： 温馨提醒:1.一般来说，1体积的水溶解超过12体积的气体时可以形成喷泉。2.若气体在水中的溶解度不大，而气体与某些溶液能快速反应，也能形成喷泉。 常见气体在水中的溶解度（常温常压下）溶解程度气体及溶解比例难溶气体N2（1:0.02）、 H2（1:0.02）微溶气体O2(1:0.2)可溶气体Cl2(1:2) 、H2S(1:2.6)、 CO2(1:1)易溶气体SO2(1:40)极易溶气体HCl(1:500)、NH3(1:700)常见形成喷泉的气体和吸收剂气体HClNH3CO2、H2S 、SO2吸收剂 、 溶液 、