高中历史：第1课 中华文明的起源与早期国家（2）LHQ.ppt

活动1：揭秘史料 （1）研究这段历史，可供研究的资料主要有哪两类？ （2）从这两类资料中你能得出哪些历史结论？ 传说、考古 传说：部落→部落联盟→早期国家的发展脉络 考古：万邦时代（满天星斗）具备了国家初始形态 传说研读 （1）三皇五帝、神农嫘祖、仓颉造字，这些传说诉说着什么信息？ （2）全球性的“史前洪水” （3）除此之外，大禹治水的传说还能说明什么？ 中国迈入文明时代 中国文化自强不息的基因 国家组织动员能力的空前提高 禹敷土，随山刊木，奠高山大川。——《尚书》 禹合诸侯于涂山，执玉帛者万国。——《左传》 活动2：揭秘国家 （1）阅读下面两则材料，提炼国家的基本特征 国家=公共权力+地域关系 国家具有两个最根本的特征：第一，它造成了一种公共权力；第二，它第一次不依亲属集团而依共同居住地区来划分人民。——摘编自恩格斯《家庭、私有制和国家起源》 国家包括立法机关、行政机关、审判机关、军队、警察、监狱等，是统治阶级行使权力的工具。国家不按血缘关系，而按地区划分和组织国民。——摘编自《辞海》 公共权力 地域关系 夏朝 商朝 周朝 中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构和职官 国家机构更加完善，设有尹及各类事务官 共和行政 聚族而居 直接统治与间接统治相结合 内外服制 政治势力和文化影响力扩大 分封制+宗法制 政权与族权结合 夏朝（2070-1600BC）几个尚待证明的问题 1.禹传启