优化初中自读课教学建议.pptxVIP

优化初中自读课教学建议 目录二、认真备课，深钻教材一、端正思想，明确自读课的教学目的0201三、灵活多样的教学方法四、注重培养学生良好的学习习惯0304参考内容05一、端正思想，明确自读课的教学目的一、端正思想，明确自读课的教学目的初中语文教材中的自读课文，是培养学生能力，提高学生素质的重要途径之一。初中学生独立阅读能力的培养，是在课内大量阅读实践活动中完成的。自读课文为学生提供了学会思考，深入探索，扎实实践的战斗阵地。通过自读课的独立阅读，一、端正思想，明确自读课的教学目的学生的独立阅读能力、思维能力、分析能力就会不断地增强。正如叶圣陶先生所说：“自读是处于教学的主地位。”所以要上好自读课，应做到真正以学生为主体，老师为主导。首先教师自身要转变观念，端正教学思想。自读课要培养学生独立阅读的能力，一、端正思想，明确自读课的教学目的教师就要彻底摒弃满堂灌的陈旧的教学方法，在教学结构上应以学生为主体，以学定教，不是老师讲，学生听，老师写，学生记。作为语文教师必须明确自读课与讲读课有着本质的区别。自读课是以学生自我阅读、自我分析、自我理解为主的一种课文一、端正思想，明确自读课的教学目的讲授课。教师只起辅助、引导作用。其次教师应充分利用课堂四十五分钟的时间，尽可能的让学生多读、多说、多思、多写，而教师自己少说少写。切忌把自读课上成讲读课或以讲代读。只有让学生多读多写才是培养学生各种能力的关