欣赏《火鸟之舞》、《祭献之舞》《波列罗》.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 ： 欣赏《火鸟之舞》、《祭献之舞》《波列罗》 总第＿＿课时 通 案 个 案 教 材 分 析 《火鸟之舞》芭蕾舞剧《火鸟》的故事取自于俄罗斯的民间传说。王子伊凡获得一只神怪的火鸟，又放弃归去，火鸟赠与王子一支闪光的羽毛为谢。此刻，王子发现13位少女在金苹果树下游戏，并爱上了其中一位少女。《火鸟之舞》的结构是ABA尾声，节奏生动，声音聒噪，把火鸟的神态飞舞的姿势成功的表现出来，AB对比不强。 学 情 分 析 用视听结合的方式引导学生领略芭蕾舞剧独特魅力。进一步了解管弦乐队的表现力，感受音乐形象，培养音乐联想力和想象力。 教 学 目 标 德育目标 了解芭蕾舞剧《火鸟》、《春之祭》、《波列罗》剧情及创作背景，激发、培养学生尊重、了解多元音乐文化的愿望和态度。 聆听《火鸟之舞》、《祭献之舞》、《波列罗》，感受音乐情绪，听辨乐器音色，了解舞剧音乐的相关音乐知识。 了解管弦乐队的表现力，感受音乐形象，培养音乐联想力和想象力 重 点 激发、培养学生尊重了解多元化的愿望和态度。 难 点 听辨乐器音色，了解舞剧音乐的相关知识。培养学生音乐联想力和想象力 教 具 多媒体等 教 学 方 法 合作交流、欣赏 通 案 个 案 教 ? ? ? ? ? 学 ? ? ? ? ? 过 ? ? ? ? ? ? 程 导入 师：有一种舞台艺术，演员之间没有任何台词，只靠舞蹈动作来表达内心情感、演绎故事情节，你知道这种艺术形式的名字吗？（舞剧） 这节课让我们一起走进舞剧的世界，静心聆听几首舞剧音乐。 欣赏《火鸟之舞》 初次聆听，乐曲给你什么感受？ 教师简介《火鸟》剧情。 欣赏视频《火鸟之舞》：音乐是什么速度？表现了什么情绪？ 再次聆听：音乐用哪些乐器演奏？试着用肢体语言表现一下音乐。 欣赏《祭献之舞》 初次聆听，回答问题。 = 1 \* GB3 ①乐曲给你什么感受？ = 2 \* GB3 ②情绪是稳重的、平和的还是兴奋的、不安的？ = 3 \* GB3 ③速度是舒缓的还是急促的？ = 4 \* GB3 ④力度是微弱的还是强劲的？ 教师简介《春之祭》剧情、创作背景。 作曲家简介 再次欣赏 = 1 \* GB3 ①音乐的节奏是规律的还是复杂的？ = 2 \* GB3 ②旋律是清晰的还是混乱的？ = 3 \* GB3 ③和声是和谐的还是杂乱的？ = 4 \* GB3 ④音乐所表现的主题是易于理解还是奇特的、怪诞的？ = 5 \* GB3 ⑤乐器是单一的乐器演奏还是乐队全奏？ 找出乐谱中出现的所有音乐记号，说说这些音乐记号对表现音乐主题的作用。 欣赏《波列罗》 初次聆听，乐曲给你带来怎样的感受？ 教师对《波列罗》的作者、背景及乐曲进行介绍和讲解。 二次聆听音乐《波列罗》 = 1 \* GB3 ①你都听到了什么乐器的音色？ = 2 \* GB3 ②讲解乐曲中音色的变化和不同演奏方式的表现。 再次聆听音乐《波列罗》的片段。 = 1 \* GB3 ①乐曲的力度和节奏有什么特点？ = 2 \* GB3 ②在音乐中有一种什么乐器的打击贯穿整个乐曲？ = 3 \* GB3 ③学习军鼓的打法及节奏。 = 4 \* GB3 ④跟随音乐敲击军鼓的节奏型。 小 ? 结