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同课异构活动心得体会 心得一：同课异构活动（心得体会） 本学期我有幸参与了同课异构教学活动。本次活动通过对同样内容的 不同教法和把握，胜利地为参加老师供应了一个面对面学习沟通的机 会，探讨教学的艺术，沟通彼此的阅历，更简单看到自己的不足也更 简单学到同仁的优势。反思这次教研活动，我感到自己有如下的体会: 一、拓展视野，丰富了教育教学艺术 任何一位老师都不行能是一切优点的全面的体现者，每一位都有他的 的优点，有别人所不具备的特长，能够在某一个领域里比别人更突出、 更完善地表现自己。老师之间的这种差异性资源，在活动中得到了充 分地展现。在相互的听课过程中，其他老师的教育机灵可以被相互体 会。 二、才智碰撞，构建了多重对话平台 在预备这次课的过程中，大家就每一个问题绽开了热闹的争论，大家 都打开自己的心扉，发表自己对听课的感受和看法。阅历丰富的老师 把自己的教学专长奉献出来。年轻老师也乐观献言献策。思想发生了 碰撞，争论的越深化，发觉的问题也就越多，对问题的理解也就越透 彻。 三、相互对比，引起老师对授课方法的思索 一节课结束后主要是反思教学效果。这种效果一方面是与自己课前的 教学设计相比照，看是否达到了预期的效果，完成了课标目标。二是 周营中学的老师先以一个精彩的动画导入新课，吸引了同学的留意力, 而在对教学内容的支配上有自己独特的风格，打乱教材挨次，自成体 系，节约了一些时间，较好的完成了教学任务。 要老师在课堂上对我校“十六字导学案的应用把握很好，最大限度地 鼓舞同学完成学习任务，教学内容支配合理恰当，同学学习爱好比较 深厚，课堂气氛活跃。 南沙河中学的老师在课堂上很好的体现了诱思自学、分组探究、展 现沟通、点拨反馈，的模式特点，导学案利用很恰当，朴实中见真功， 很好的完成了教学任务。 综观五位老师的课，感觉新课改理念在这几位老师的课上得到了很好 的体现，各自独特的教学模式令人耳目一新，导学案设计合理、高效， 引导同学活动方法得当，值得学习的地方许多。盼望以后多进行相关 的活动，多走出去，学习他人的特长，弥补自己的不足，以使自己能 更好的服务于同学。 从现场效果看，同学的乐观性、主动性、创新性是否被激发出来，同 学是否当堂把握了所学的内容。对教学效果的反思主要是结合同学的 反馈、同行和专家的评议，反思一节课的得与失，提出今后改进和完 善的设想。通过这次活动我更加熟悉到，老师不能越俎代庖，居高临 下地对学问进行概括解析，用自己的解读来替代同学的解读；而应当 站在一个引领者的位置，循循善诱，公平的与同学进行沟通、真诚的 与同学进行沟通。擅长抓住同学发言中的闪光点，重视课堂生成，鼓 舞同学敢于发表自己的想法，在合作争论的氛围中，让同学各自生成 或构建自己的熟悉与学问。这是当前新课改的必定趋势，如何做一个 与同学公平的对话者，又站在对话者首席的位置，是当前新课改对老 师的基本要求。而在导学教学中则全部的内容都由同学自行完成，老 师只是起到引领的作用。 四、更新观念，优化加深对教材的理解 在沟通与研讨中，我发觉了自身结构上存在的不完整，特殊是对新课 程的教育理念，还不能很好的落实到课堂教学上，缺乏理论的高度, 不能站得高，看得远，所以还需要专家的引领，更需要在平常能多方 面的去学习各种教育理念，从而使自己更好地成长。 通过本次活动，我在教学上得到了一次大大地磨练，力量得到了很大 的提升，同时也看到了自己的不足，我会借鉴别人的特长，不断在实 践中探究，不断（总结），不断改进课堂教学。 心得二：同课异构活动心得体会 为期一周的同课异构活动结束了。回顾这次的活动让我首先明白作为 一位刚走上老师岗位的年轻老师，想在教书育人的这个行业上有所进 步。只有和同行比一比才能知道自己的优劣之处。在这次竞赛中发觉 我们理科组的赛课老师各有千秋。而且在评课的时候百家争鸣，每位 老师对我的特长以及不足点评的很透彻。使我毛色洞开，醍醐灌顶。 受益匪浅。所以我在这里感谢各位领导和同事给与我宝贵的点评和建 议。下面我就这次课赛做个人小结。 一、说课环节 在这一环节中我和其他老师相比我的优点是《说课稿》的设计格式、 内容规范在内容方面比较充实。教材分析言简意赅；依据学情分析, 重难点的设计合理。这一点在我上课的过程中得以体现。在说教学流 程着一过程中，我能清楚的表达出我的教学思路和对一些细节性问题 的解决很明白。并说出突破重点以及攻破难点的方法和策略。这胜利 之处为我以后的课赛做好铺垫。我将会去更进一步改进和完善。不足 之处是在说课环节当中语速的把握不够好，没有脱稿。 二、讲课环节 这一环节当中我的胜利之处是同学试验做的胜利。由于我的课题是 《光的色散》当天的天气好。太阳光的色散试验每组试验的现象很明 显。为接下来的几个教学环节打下良好的基础。这个试验的胜利极大 的激