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幼儿园教研活动制度 《幼儿园教研活动制度》是一篇幼师管理制度文章，适合幼儿园教师使用。 1、园长统一领导、保教主任执行安排，教研组长组织教师按计划进行教研活动。 2、每学期初，教育研究组长决定本学期计划，教育研究活动有计划，有专题，按计划定期开展研讨活动，立即总结，努力取得成果。 3.定期开展教研活动。 4、教研活动确定时间、地点、内容、中心发言人，有活动记录。 5、教研形式多样，实效丰富，吸引教师积极参加活动。 6、教研组定期举办教学反思、案例分析、教学观摩、交流评比等活动，鼓励老师在实践中反思提升。 7、积极鼓励教师实践、勤奋反省、善于总结，要求教师对照理论积极实践，认真写经验总结和论文，鼓励论文发表和交流的教师，在一定范围内积极推进。 8、教师要认真参加教育研究活动，积极参加讨论，认真做笔记，努力形成争鸣、探究、团结的教育研究氛围。 9.每位教师都应按时参加教学和研究活动，不得无故缺席。因故不能参加活动，必须向主任或直接负责人请假。 10.教研组重视教师的指导和培训，做好新教师的指导工作，使新教师尽快提高业务。 1.教研组积累各种资料。 1、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育辅导大纲》为准绳，结合本园本组具体情况，制定切实可行的教研组活动计划。 2、教研活动规划化、制度化。定时、定人、定内容，有计划地开展活动，每次活动都有记载。 3、根据学科特点组织教师研究教育科学理论，定期开展研究课题专题讨论，及时做好记录、检测和总结工作，努力取得更多成果。 4、重视培养教师教学科研能力，加强青年教师培养，组织青年教师开展教学基本功培训，提升青年教师素质。抓好新老教师辅导工作，提高教师群体业务素质。 5.认真落实幼儿园保育员的职责和目标，集体讨论保育计划、内容、形式、方法和渠道，开展观摩评估活动。