浙教版八年级下册科学精品教学课件 第3章 3.3 化学方程式第2课时.pptVIP

3.3化学方程式第2课时表示反应在什么条件下进行。表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。表示各物质间原子与分子的个数比。表示反应物、生成物各物质间的质量比。化学方程式的书写原则（1）以客观事实为基础（绝对不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应）。（2）遵守质量守恒定律（等号两边各原子的种类和数目必须相等）。（3）说明反应条件和生成物的状态化学方程式的书写1、书写原则A、以客观事实为依据（反应是真实存在的，不能凭空臆造）B、符合质量守恒定律。（反应前后两边各元素的原子个数必须相等）Fe+O2点燃Fe3O432铁丝在氧气燃烧生成的是Fe3O4而不是Fe2O3反应前3个铁原子、4个氧原子，反应后3个铁原子、4个氧原子。2.配平化学方程式。在式子左、右两边每一种元素的原子数目必须相等。一般用最小公倍数法。H2O2H2O+O222也可用奇数配偶法。配平后，把短线改成等号。配平方程式因为化学反应遵循质量守恒定律。等号不读“等于”、读作“生成”配平化学方程式的方法①观察法S+O2SO2点燃C+O2CO2点燃C+O2CO点燃22H2OH2+O2通电22这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。有氢看氢，无氢看氧，原子团先看，单质最后看。核心：质量守恒练习:__Al+__Fe3O4__Al2O3+__Fe②最小公倍数法P+O2P2O5找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10P+5O22P2O5最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数24P+5O22P2O5再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4P+O2P2O5反应前后原子数最多的原子8349配平下列化学方程式：（1）C+CO2CO高温2（2）Al+O2Al2O3点燃432（3）CuO+CCu+CO2高温22（4）C2H2+O2H2O+CO2点燃4252（5）H2S+O2S+H2O点燃222（6）C6H6+O2CO2+H2O点燃6215123.说明反应条件和生成物的状态。如果一个反应在特定的条件下进行，如需点燃、加热（通常用△表示）、高温、通电、催化剂等，必须把条件写在等号的上方或下方。4.如果反应物中没有气体,而生成物中有气体产生，则在气体的化学式旁边用↑号表示;如果是溶液中发生的反应，反应物中无固体，而生成物中有固体的，则在固体的化学式旁边用↓号表示。初中常见气体初中常见沉淀书写化学方程式（口诀）简称：“一式二配三等四注”左反应、右生成；化学式、须正确；系数平、原子等；等号连、条件清；生成气体和沉淀，上下箭头来标明。例如，燃烧2千克的木炭，至少需要消耗多少千克氧气;制取2克氧气至少需要分解多少克过氧化氢。如何来完成这些定量研究呢?在上面的学习中，我们知道化学方程式可表示反应物、生成物各物质间的质量比。通过质量比我们可以知道每12份质量的C跟32份质量的O2完全反应可生成44份质量的CO2。写出碳在氧气中燃烧的化学方程式,并标出各物质的质量比可表示为：C+O2CO2（2×1×2）：（16×2）：[2×(2+16）]12：32：44若：24克：（）克：（）克6488若：()克：（）克：22克616点燃例题1：实验室里用分解过氧化氢的方法