《7.健康看电视》第一课时教学设计.docxVIP

《7.健康看电视》课时教学设计 教学目标设计 学 习 内 容 分 析 本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。本课时内容旨在引导学生分享交流自己喜欢的电视栏目来发现电视中的各种“宝贝”，并通过一封眼睛的“抗议书”引出不健康的看电视方式对我们眼睛的伤害，最后延伸到不健康的看电视方式的危害。 学 情 现 状 分 析 我们班共有50名学生，其中男生24名，女生26名。通过调查，所有孩子家都有电视，孩子看电视的现象也比较普遍，其中很多孩子看电视的方式很不健康。班上轻度近视的学生有十几个，其中佩戴眼镜的学生有6个。从日常的学习来看，班上学生活泼自信，敢于表达，课堂学习氛围比较活跃。其中，有两名孩子有轻微多动，需要多加关注。 重 点 难 点 预 设 重点：在分享中感受电视的好处与不科学看电视带来的弊端，培养健康的看电视习惯。 难点：树立健康看电视的意识，并在生活中逐步养成健康看电视的好习惯。 学 习 目 标 设 定 1. 了解电视中蕴藏的各种“宝贝”，梳理电视媒介的意义与作用。 2. 让学生认识到不健康的看电视习惯会给我们带来很多危害。 3. 引导学生学习正确的看电视方法，逐步养成健康看电视的好习惯。 教学策略设计 媒 体 资 源 课件、家长视频 方 式 方 法 小组讨论法，谈话法，