全日制英语专业教育硕士实习期交际性语法教学信念的发展变化的中期报告.docxVIP

全日制英语专业教育硕士实习期交际性语法教学信念的发展变化的中期报告 本次中期报告主要介绍我在实习期间对交际性语法教学信念的发展变化。 在实习开始时，我认为交际性语法教学是一种强调语法在真实交际中的应用的教学方法。我的教学目标是帮助学生掌握语法知识并将其应用于真实情境中，提高他们的交际能力。我认为语法教学需要结合情境和语境来进行，例如通过对话、角色扮演等形式来模拟真实的交际场景，让学生在实践中掌握语法知识。 然而，在实习期间，我发现交际性语法教学还需要更加注重学生的情感和认知方面。学生需要在情感上接受语言，理解语言的文化背景和意义，同时也需要关注语言的认知方面，例如理解复杂句型和语法规则。因此，在教学中，我开始更加注重学生对语法的情感和认知方面的理解和掌握。我通过社会化讨论、问题解决等形式，让学生在理解语法的同时，也学会了如何应用语法知识。同时，我也通过让学生分组合作，促进他们之间的合作和交流，让他们在交际中更好地掌握语法知识。 在实习过程中，我还发现交际性语法教学需要注重教师的教学方法和策略。教师需要有足够的知识和技能，能够合理的选择教材和教学方法，建立合适的教学环境，同时也需要注重学生的思维和语言发展，及时调整教学计划和方法。因此，在教学中，我也始终坚持不断反思和调整自己的教学方法和策略，不断提升自己的专业能力和教学水平。 总之，在实习期间，我对交际性语法教学信念的发展变化主要表