部编版一年级下册口语交际请你帮个忙优质教案.docVIP

口语交际　请你帮个忙 1．知道日常生活中常用的礼貌用语。 2．愿意学习并使用礼貌用语。 3．以正确使用礼貌用语为荣。 4．正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“你好”、“谢谢”(别客气)、“对不起”(没关系)、“再见”等。 让学生愿意学习并正确使用礼貌用语，做到言行一致。 多媒体课件。 一、揭题导入。 同学们，我们在本单元学过小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，那在平时的生活学习中，你遇到过哪些困难呢？又是怎么解决的呢？(学生讨论，举手发言) 二、创设情境，示范交际。 1．(出示图片) 师：同学们观察图片，看看图片上的小朋友说了些什么？大家演一演吧！ 2．(出示图片) 师：看看图片上的小朋友在做什么，他们说了些什么？再跟同学一起表演一下吧！ 3．(出示第三幅图片) 师：仔细观察图片，再相互交流，你看到了什么？ 4．小结：通过观察三幅图片，你知道了什么？相互交流。 (“请、你好、谢谢、对不起、再见”这些都是礼貌用语。礼貌用语是世界上最美的语言。) 三、寓教于乐。 师：同学们，下面呀老师要检验一下你们会不会使 用礼貌用语，看谁能戴上老师的礼貌花。(佩戴礼貌花时，学生说谢谢。) (多媒体：学生根据情景进行表演。) 情景A：同学见面说“你好”、分别时说“再见”。 情景B：归还东西时说“谢谢”。 情景C：打扰别人时说“对不起”。 师：同学们，从刚才的表现中，老师看得出来，我们的同学都很有礼貌，都会使用礼貌用语，老师真为你们高兴。 四、总结。 生活中，我们会遇到很多困难，但是当我们遇到困难的时候，我们可以求助我们的好朋友。求助朋友时要注意使用礼貌用语，这样朋友下次还会积极地帮助你。 部编本小学语文一年级下册 口语交际 《请你帮个忙》教学设计 教材分析： 这次口语交际的内容是通过三幅不同场景、不同人物、不同事例的插图和提示语，使学生懂得遇到困难可以寻求帮助并学会如何礼貌得体顺利地求助，从而增强学生与人交往的信心和勇气。 学情分析： 一年级的孩子，经过了一个多学期的学习，已经具备了一些基本的口语交际能力。但由于他们年龄小，社会经验较少，交往范围较窄，因此在不同的场合中，与别人交流特别是与陌生人交流时还存在一定的社交障碍。本次口语交际通过模拟创设情境、实例分析评价、游戏鼓励参与等方式有效解决了学生不敢说、话说不清楚的难题，增强了孩子们与人交往的信心和勇气。 教学目标： 1.懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。 2.通过活动，学会“请别人帮忙时”能用普通话清楚、明白、有礼貌地向别人求助，“别人请你帮忙时”要热情、耐心、有礼貌。 3.在互动的语言实践中积累经验，学会在不同的情境下会使用合适的礼貌用语，有与人特别是与陌生人交往的信心和勇气。 教学重点： 在互动的语言实践中积累经验，学会在不同的情境下会使用合适的礼貌用语，言表自然大方。 教学难点： 遇到困难时能用普通话清楚、明白地向别人请求帮助，态度诚恳大方。 课前准备： 多媒体课件、卡片、贴纸、小红旗等 课时安排： 1课时 教学过程： 一、创设情境、激趣导入 上课之前，老师想请几位同学帮帮忙，谁愿意帮我把这些贴纸发给大家？ 谢谢你们！是啊，在生活中，我们经常会需要别人的帮助，那么，如何才能更好地得到别人的帮助呢？今天，我们就一起来聊聊这个话题——“请你帮个忙”。 师板书课题，齐读课题。（板书：请你帮个忙） 二、分析点评，学习请求 1.播放动画，明确要求。同学们，在学习和生活中，你请求过别人的帮助吗？你帮助过别人吗？下面请和老师一起来看看我为你们带来的动画片《有礼貌的小白兔》，看看动画片中的小白兔有哪些值得我们学习的地方。 播放动漫故事《有礼貌的小白兔》，提示学生认真观看，边看边想。 2.分析归纳，掌握要领。 分析:小白兔请求绵羊妈妈和乌龟叔叔给他帮忙，他们同意了吗？他们为什么同意小白兔的请求呢？你从哪儿知道小白兔说话很有礼貌？（教师适时评价：声音洪亮、语速适中） 小结：是啊，因为小白兔向别人请求帮助时很讲礼貌，所以她得到了大家的帮助，顺利回到了家。礼貌用语的用处可真大呀！同学们，你们知道有哪些礼貌用语呢？（学生回答）现在就让我们把它们挂在我们班级的礼貌智慧树上，（出示礼貌智慧树）让小树陪着我们一起共同成长，好吗？ 3.开展游戏，巩固训练。 同学们，你们知道了这么多礼貌用语，可是你们知道这些礼貌用语怎么用吗？下面我们一起来玩个小游戏----礼貌知识小问答，答对问题最的同学将获得老师送出的“礼貌之星”。大家想不想来玩一玩？学生在游戏中体验并学会在不同的情境下使用合适的礼貌用语。 （小结）真是懂礼貌的好孩子！同学们，礼貌用语是世界上最美的语言，它有着最最神奇的魔力，只要你学会使用它，遇到困难时人们就会非常乐意帮助你。 三、创设情境，学会请求 下面就和老师一起走进一三班，看看轩轩和君君同学遇到了什么小麻烦