专注力训练课程说明.pdf

专注力训练课程说明专注力训练课程说明 每周两次课完成两个教学内容（即两套训练题） 每次课内容：1、每次课的课前按摩内容及方法均都相同。 2、静心训练：方法一样，故事内容不同，训练过程中教师需 按照题单给孩子朗读故事。 3、听觉训练：单数课（即训练课为1、3、5…的课题）为找 不同， 每次课需完成两张找不同图片。 双数课（即训练课为 2、4、6…的练习题）为听词语或数 字的训练。 4、视觉训练：单数课（即训练课为1、3、5的课题）为舒尔 特方格训练。 双数课（即训练课为2、4、6的练习题）为找相同训练， 每次课需完成两张找不同图片。 5、记忆力训练：涂色，每次课一张图片，内容由易到难。 6、触觉训练：大部分均为游戏，游戏过程中保护好学生安全。 11 专注力训练课专注力训练课 11 1. 课前按摩：教师念节奏从左手到右手按摩指肚。5分钟左右 大拇指，食指额叶，中指顶叶，无名指颞叶，小指枕叶 额叶的发展和孩子的有意注意力密切相关，可以帮助人们积极寻找所需要的信息，还担负 着一只人的分心，不让注意力被无关的事情带走。 颞叶的发展可以让孩子的大脑对更多复杂的感知记忆存储，对听力更加敏感。 顶叶则是负责运动方向，计算的主要区域。 2.2. 静心训练5-105-10分钟 调波:思维影像训练魔法南瓜车在池塘 训练方法：准备做训练用的桌子，椅子或者一块垫子。1个一次性杯子，里面装入 1~2厘米 高的大米或小米，上口用胶纸封好。孩子端坐在椅子上或者盘腿坐在垫子上，两手放于膝盖； 将装有大米或小米的杯子顶在头顶上；腰背挺直，全身肌肉放松；闭目；均匀呼吸，并逐渐 放慢，同时数呼吸的次数；一边听轻柔的音乐。晕样持续放慢，同时数呼吸的次数；一边听轻柔的音乐。晕样持续 3分钟。然后，将在3分钟内呼吸分钟内呼吸 的次数及杯子掉下来的次数和头顶杯子掉下的次数一次比一次少为好。 （静心训练均用此方（静心训练均用此方 法，后面练习中不再介绍。）训练时教师朗读下面文字内容。 小朋友,欢迎来到这里参加我的魔法训练课,我是 xx 老师,今天我们去哪玩呢?老师带你们去 看看美丽的池塘好不好?来来来,坐上老师的魔法南瓜车,我们出发了啊…闭上你的眼睛,走喽! 池塘到了,水面上静静的,和一面镜子一样,可以看见映在上面那蓝蓝的天,白白的云,粉粉的 花,绿绿的树.你好,你好!哈看一只大白鹅在和我们打招呼呢,他们欢迎你啊,来坐到我身上吧, 我带你们去游泳!多好客的小东西啊,我们坐在大白鹅的身上,看着大白鹅骄傲的伸长了脖子. 它载着我们慢慢地像湖心驶去,水上那些小鱼儿成群结队地游来游去,一会跑到水草后,一会 儿又到大白鹅的肚皮下面….多可爱的小动物们啊!原来湖泊里有那么多有趣的东西呢?不过 我们现在可是要回家了哦,来谢谢大白鹅,要起程了!呼啦呼啦,老师的魔法南瓜车返航了哦…. 回家了 3 听觉训：10分钟 训练方法：找不同—听老师叙述一幅画，图片出示后找到所叙述的图片是哪一张。 （圈出来） （PPT ） 4.视觉训练：10分钟 舒尔特方格：按字符顺序，迅速找全所有的字符，平均 1个字符用 1秒钟成绩为优良，即 9格用9秒、16格用 16秒、25格用25秒。（舒尔特方格一张） 5.记忆力训练：涂色 6.触觉训练 10分钟 运球游戏（可以用彩泥制作小球练习） 训练目的：手的运动能力，平衡能力 训练要求：根据学生多少分成若干组（若少也可自己一组，计时或看规定时间内水运得球多）手伸开，手 心向上。乒乓球放手心，用最快的速度从起点走到终点，不可以握住球，若球掉落，可在捡起心向上。乒乓球放手心，用最快的速度从起点走到终点，不可以握住球，若球掉落，可在捡起