四上句子专项 反问句与陈述句.docxVIP

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句 变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （-）反问句变陈述句方法指导 ①先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适 当再加上〃很〃 〃都〃等，使句子表达的意思更准确。 ②看句子里的有没有否定词”不〃，有的给删去，没有的给加上。 ③反问语气词删去〃 ？ 〃变。 练习： .这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。 .知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。 .像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的〃摇篮〃 呢？ 像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的〃摇篮〃。 .这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ 这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。 .作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢? 作为学生要遵守学校的规章制度。 .他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ 他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习。 .这件事怎能不让人高兴呢？ 这件事让人高兴。 （二）陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 ①先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适 当删去“很〃 〃都〃等，使句子表达的意思更准确。 ②看句子里的有没有否定词〃不〃，有的给删去，没有的给加上。 ③反问语气词加上工〃变〃 ？ 〃。 练习： .这个真实的故事使我深受感动。 这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？ .我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？ .我们不能做损人利己的事。 我们怎能做损人利己的事呢？ .讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。 讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？ .漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。 漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？ .我是一名少先队员，必须遵守纪律。 我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢? .要想取得好成绩，不能不刻苦学习。 要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢? .那些美好的印象，我不会忘记。 那些美好的印象，我难道会忘记吗?