五年级数学下册教材梳理专项部分统计与可能性七统计北师大.docVIP

PAGE / NUMPAGES 统 计 1.扇形统计图 一般以圆作为整体，把各部分所占百分比表现在这个圆中，由于各部分表现形式就是一个个扇形，所以称为扇形统计图。 2.条形、折线、扇形统计图的不同特点 条形统计图便于看出各种数据的多少。 折线统计图便于看出各种数据的变化情况。 扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系。 中 位 数 和 众 数 中位数的意义 把一组数据按大小顺序排列后，最中间的数据就是这组数据的中位数。 中位数的作用 反映一组数据的一般水平、对事物大体趋势进行掌握和判断。不受偏大或偏小数据的影响。 中位数的求法 单数个数据：按大小排序最中间的一个。 双数个数据：按大小排序最中间的两个数据的平均数。 例：五（3）班在综合能力抽测中，第一小组6名学生的成绩如下: 60 90 93 92 95 84 分别求出这组数据的平均数和中位数。你发现了什么？ 用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？ 解答：（1）平均数是（60+90+93+92+95+84）÷6≈85.7（分） 中位数是（90+92）÷2=91（分） （2）用中位数代表这组数据的一般水平更合适。 4.众数的意义 一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数。 5.众数的求法 找一组数据中出现次数最多的数，可能是一个，也可能是几个。 例：42，44，44，46，48，48，48，50，51，51，56这组数据的众数是48。 七 统计