一上语文《ie üe er》第二课时教学设计.docVIP

一上语文《ie üe er》其次课时教学设计 　　【教学内容】 　　义务教化课程标准试验教科书一年级上册汉语拼音第11课。 　　【背景学问】 　　课标指导下的汉语拼音教学不再是传统的“孤立地、单纯地”学拼音，而是“以人为本”多元化的整体教学。本课拼音穿插了看图认字，还支配了一首好玩的儿歌，把汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际各个方面有支配地支配在一个有机的整体里，不但起到了巩固拼音教学的作用，还增加了学拼音的趣味性，使学生体验学会拼音的成就感，培育了学生的语文综合素养。 　　【教学理念】 　　1、依据学生年龄特点，创设情境，激发学生学习爱好。 　　2、链接生活，丰富生活体验，发展儿童语言。