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农村小学基于国家中小学智慧教育平台下的双师课堂研究 摘要：随着我国当前信息技术的不断发展，双师课堂在教学中的利用价值越来越突出，不仅有助于为学生整合丰富的学习资源，还有助于全面的激活学生的主观能动性，高效率地配合教师来完成知识的学习，因此在课堂教学中教师需要充分地发挥智慧教育平台优势搭建双师课堂教学模式，保证课堂教学顺利进行。 关键词：小学数学；双师课堂；教学研究 为了保证双师课堂教学模式的有序实施，需要深入地把握课本中的教学重点，之后再为学生扩展课本中的相关内容，打破在以往教学中存在的局限之处，使每个学生能够以饱满的情绪来完成教师所布置的学习任务，满足新课标对小学教学的要求。 一、双师课堂教学的特点 双师课堂是随着我国科技水平的不断提高而形成的新型教学体系，教师要以学习平台为主要的载体，为学生生动的展示对应的知识内容，使每个学生能够在智慧课堂中全面的发展自身的学习思维，按照教师所创设的内容深入地把握文本中的重点知识，锻炼学生数学学习思维。教师要善于把握课堂学习的重点内容，为学生渗透不同的知识体系，并且重点突出双师课堂内容的完整性，和课外知识进行相互的罗列，帮助学生的高效率学习[1]。 从整体上看，双师课堂教学方式属于一种情景化的教学，它可以使学生迅速地进入课堂学习状态中，教师可以完成场景的切换，并且根据课本中的重点知识，为学生搜集丰富的学习素材，全面的启发学生学习思路，保证学生的