《我变成了一棵树第二课时》教学设计.docxVIP

《我变成了一棵树》第二课时教学设计 《我变成了一棵树》第二课时教学设计 一、教材分析《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开了大胆的想象，讲述了“我”变成了一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻快活泼，字里行间充满童趣。故事中的“我”率真可爱，充满了奇思妙想。二、教学目标知识与能力1.认识“希、痒”等 8 个生字，会写“状、狐”等 13 个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。2.了解“我”变成一棵树的奇妙经历，感受想象的神奇。3.展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么，创造自己的想象世界。过程与方法1.范读课文，指导学生有感情地朗读课文。2.结合图片和文字内容，生动再现课文所讲的故事，帮助学生理 一、教材分析 《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开了大胆的想象， 讲述了“我”变成了一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言 轻快活泼，字里行间充满童趣。 故事中的“我”率真可爱，充满了奇思妙想。 二、教学目标 知识与能力 1.认识“希、痒”等 8 个生字，会写“状、狐”等 13 个生字。 能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。 2.了解“我”变成一棵树的奇妙经历，感受想象的神奇。 3.展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么，创造自 己的想象世界。 过程与方法 1.范读课文，指导学生有感情地朗读课文。 2.结合图片和文字内容，生动再现课文所讲的故事，