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平行线的性质和判定培优讲义 平行线的性质与判定培优讲义 . . 努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——佚名　　 教师寄语： 【知识精要】: 1.平面上两条不重合的直线，位置关系只有两种：相交和平行。 2.两条不同的直线，若它们只有一个公共点，就说它们相交。 即，两条直线相交有且只有一个交点。 3.垂直是相交的特殊情况。有关两直线垂直，有两个重要的结论： （1）过一点有且只有一条直线与已知直线垂直； （2）直线外一点与直线上所有点的连线中，垂线段最短。 4．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线______. 推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么_____________________. 5．平行线的判定：⑴两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.简 例2．已知：如图(2)， AB∥EF∥CD，EG平分∠BEF，∠B+∠BED+∠D =192°， ∠B-∠D=24°，求∠GEF的度数。 例3．如图，平行直线AB、CD与相交直线EF、GH相交，图中的同旁内角共有( ) ． ( “希望杯”邀请赛试题) A．4对 B．8对 C．12对 D．16对 例4．如图，在ΔABC中，CE⊥AB于E，DF⊥AB于F，AC∥ED，CE是∠ACB的平分线．求证：∠EDF＝∠BDF．(天津市竞赛题) 例5． 、(1) 如图，AB∥DE ∥ CF，你能找到∠BCE.∠B和 ∠E之间的关系吗？ (2)如图，AB∥DE ，你能找到∠BCE.∠B和 ∠E 之间的关系吗？ (3)如图，AB∥DE ，你能找到∠1.∠2和 ∠3 ∠4之间的关系吗？ (4)如图，AB∥DE， 你能找到∠1.∠2. ∠3 ∠4. ∠5.∠6 ∠7之间的关系吗？ ABD A B D 2 3 1 4 A B D E A B D E F 3 3 1 4 6 2 5 7 A B D E 【巩固提高】: 1．平面上有5个点，其中仅有3点在同一直线上，过每2点作一条直线，一共可以作直线（　　）条 A．6　B． 7　　C．8　　D．9 2．平面上三条直线相互间的交点个数是　　　（　　） A．3　　B．1或3　　C．1或2或3　　　D．不一定是1，2，3 3．平面上6条直线两两相交，其中仅有3条直线过一点，则截得不重叠线段共有（　　） A．36条　　B．33条　　C．24条　　D．21条 4．已知平面中有个点三个点在一条直线上，四个点也在一条直线上，除些之外，再没有三点共线或四点共线，以这个点作一条直线，那么一共可以画出38条不同的直线，这时等于（ ） （A）9 （B）10 （C）11 （D）12 5．若平行直线AB、CD与相交直线EF、GH相交成如图示的图形，则共得同旁内角（　　） A．4对　　B．8对　　C．12对　　D．16对 6．如图，已知FD∥BE，则∠1+∠2-∠3=( ) A．90°　　B．135°　　C．150°　　D．180° 第7题 7．如图，已知AB∥CD，∠1=∠2，则∠E与∠F的大小关系 ； 8．平面内有4条直线，无论其关系如何，它们的交点个数不会超过 个。 9．已知：如图，DE∥CB ，求证：∠AED=∠A+∠B 10．已知：如图，AB∥CD，求证：∠B+∠D+∠F=∠E+∠G 11．如图，已知CB?AB，CE平分∠BCD，DE平分∠CDA， ∠EDC+∠ECD =90°， 求证：DA?AB 【数学故事】: 阿基米德11岁那年，离开了父母，来到了古希腊最大的城市之一的亚历山大里亚求学。当时的亚历山大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心，城中图书馆异常丰富的藏书，深深地吸引着如饥似渴的阿基米德。 当时的书是订在一张张的羊皮上的，也有用莎草茎剖成薄片压平后当作纸，订成后粘成一大张再卷在圆木棍上。那时没有发明印刷术，书是一个字一个字抄成的，十分宝贵。阿基米德没有纸笔，就把书本上学到的定理和公式，一点一点地牢记在脑子里。 阿基米德攻读的是数学，需要画图形、推导公式、进行演算。没有纸，就用小树枝当笔，把大地当纸，因为地面太硬，写上去的字迹看不清楚，阿基米德苦想了几天，又发明了一种纸，他把炉灰扒出来，均匀地铺在地面上，然后在上面演算。可是有时天公不作美，风一刮，这种纸就飞了。 一天，阿基米德来到海滨散步，他一边走一边思考着数学问题。无边无垠的沙滩，细密而柔软的沙粒平平整整地铺展在脚下，又伸向远方。他习惯地蹲下来，顺手捡起一个贝