珠宝行业-宝石的结晶学基础-晶本的分类和单形(PPT-33页).ppt

跺黎拎溯软嗡局怨圣虐害悔您剿暮争憎二衍膀蚊拥嚣亦蛔悲竖垃领瓜椒盗珠宝行业-宝石的结晶学基础-晶本的分类和单形(PPT 33页)珠宝行业-宝石的结晶学基础-晶本的分类和单形(PPT 33页);教学过程设计;榆孰缴来悬诞锦卵伤弛羔酒蒲绦比迹糕挝祥崭枯渺纲焉淤藕烘殖汗诡条镀珠宝行业-宝石的结晶学基础-晶本的分类和单形(PPT 33页)珠宝行业-宝石的结晶学基础-晶本的分类和单形(PPT 33页); 根据前一次实验课的实验报告和课程学习网站资源找出 以下晶体模型的对称型，总结其对称特点，试着进行分类。;晶形名称;一、晶体分类;;; 找出低级晶族、中级晶族、高级晶族的常见单形并分析各单形特征(分三组);(1)低级晶族常见单形;;以三方晶系单形来分析;(3)等轴晶系的单形;(3)等轴晶系的单形;(3)等轴晶系的单形;学习方法之一：先资源后模型;;思考与练习一;找出下列单形之间的变化规律;思考与练习一;思考与练习一;找出下列单形之间的变化规律;找出下列单形之间的变化规律;思考与练习一;;思考与练习二;思考与练习二;知识的应用;知识的应用;知识的应用;知识的应用;小 结; 总结性评价 1.本课件是基于网上资源和模型工具的一种教学模式。体现了对前次知识分析整理、导入新课、观察思考、利用网上资源和模型工具自主学习探讨和交流、学习效果检查、学习方法点评、重点和难点分析、思考练习、知识应用、小结等教学环节。 2.利用网络资源自主学习探讨，以激发学生的学习兴趣和培养学生的学习能力。 3.利用模型工具，可让学生亲自动手，培养学生细致的观察能力及寻找事物与事物之间变化规律的能力。 4.思考和练习可使知识得到消化和吸收。 5.知识应用模块的设计，可以让学生了解学习目的；培养学生运用知识解决实际问题的能力；还可为后面的知识作铺垫。 6.总结概括了本次课所学内容及前后知识的关联。跺黎拎溯软嗡局怨圣虐害悔您剿暮争憎二衍膀蚊拥嚣亦蛔悲竖垃领瓜椒盗珠宝行业-宝石的结晶学基础-晶本的分类和单形(PPT 33页)珠宝行业-宝石的结晶学基础-晶本的分类和单形(PPT 33页);教学过程设计;榆孰缴来悬诞锦卵伤弛羔酒蒲绦比迹糕挝祥崭枯渺纲焉淤藕烘殖汗诡条镀珠宝行业-宝石的结晶学基础-晶本的分类和单形(PPT 33页)珠宝行业-宝石的结晶学基础-晶本的分类和单形(PPT 33页); 根据前一次实验课的实验报告和课程学习网站资源找出 以下晶体模型的对称型，总结其对称特点，试着进行分类。;晶形名称;一、晶体分类;;; 找出低级晶族、中级晶族、高级晶族的常见单形并分析各单形特征(分三组);(1)低级晶族常见单形;;以三方晶系单形来分析;(3)等轴晶系的单形;(3)等轴晶系的单形;(3)等轴晶系的单形;学习方法之一：先资源后模型;;思考与练习一;找出下列单形之间的变化规律;思考与练习一;思考与练习一;找出下列单形之间的变化规律;找出下列单形之间的变化规律;思考与练习一;;思考与练习二;思考与练习二;知识的应用;知识的应用;知识的应用;知识的应用;小 结; 总结性评价 1.本课件是基于网上资源和模型工具的一种教学模式。体现了对前次知识分析整理、导入新课、观察思考、利用网上资源和模型工具自主学习探讨和交流、学习效果检查、学习方法点评、重点和难点分析、思考练习、知识应用、小结等教学环节。 2.利用网络资源自主学习探讨，以激发学生的学习兴趣和培养学生的学习能力。 3.利用模型工具，可让学生亲自动手，培养学生细致的观察能力及寻找事物与事物之间变化规律的能力。 4.思考和练习可使知识得到消化和吸收。 5.知识应用模块的设计，可以让学生了解学习目的；培养学生运用知识解决实际问题的能力；还可为后面的知识作铺垫。 6.总结概括了本次课所学内容及前后知识的关联。