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大班数学教案：简单规律 一、教学目标 让学生了解简单规律的概念。 培养学生发现规律和总结规律的能力。 练习学生做简单规律的题目。 二、教学重难点 重点：让学生掌握简单规律的概念和发现规律的方法。 难点：让学生练习做简单规律的题目。 三、教学过程 1. 导入 教师与学生互动，通过提问或活动来引导学生了解规律的概念。 教师可以用以下问题作为引入： 你知道什么是规律吗？ 你能给我举几个生活中的规律吗？ 如果你发现从1开始自然数的差是1，你认为这是一种规律吗？ 2. 概念讲解 通过讲解，让学生了解简单规律的概念。 简单规律是指数列中每个数与它前一个数的差是固定数。 例如：2，4，6，8，10，……，这