小学道德与法治_建立良好的公共秩序教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学道德与法治第二单元第五课 《建立良好的公共秩序》教学设计 教材分析: 本课是第二单元《公共生活靠大家》第5课《建立良好的公共秩序》第一课时的教学 “建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。 教学目标： 1.知道公共生活要靠良好的秩序来维护。 2.通过搜集公共标志，知道不同公共标志在相应场所的应用。 3.懂得在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个