小学音乐_木瓜恰恰恰教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《木瓜恰恰恰》教学设计 教学目标： 1、认识弱起小节和大切分节奏，并能正确演唱。 2、学会这首歌曲，能用热情、欢快的声音去演唱。 3、能对歌词进行创编，边唱边表演。 教学重点： 掌握歌曲的风格，启发学生用热情、欢快的情绪演唱歌曲。 教学难点： 弱起节奏和连续大切分节奏的正确演唱。 教学过程： 一、创设情境、激趣导入 师：同学们，欢迎走进今天的音乐课堂。现在国家也允许发展地摊经济了，大街小巷都是此起彼伏的吆喝声、叫卖声。那老师也想去摆地摊呢，知道老师要卖什么吗？请竖起耳朵仔细听（师唱第一乐段的前两句） 生：水果 师：对了，这是老师特意跑到印度尼西亚采购的进口水果