统编版小学语文五年级下册第17课《跳水》.pptxVIP

跳水 课文导入跳水一种惊险刺激的水上运动。 我们这一课的《跳水》不是平时在体育比赛中看到的竞技类项目，而是一篇短篇小说。 它的作者是世界著名的文学大家——列夫·托尔斯泰。课文导入 列夫·托尔斯泰，俄国作家。代表作品有：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。走近作者 小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境小说体裁 关注故事情节是谁在跳水呢？为什么要跳水？是在什么样的情况下跳水的？整个跳水的经过是怎样的？结果如何呢？预习提示 自由朗读课文，把课文读正确，读流利。想一想：这个故事的起因、经过、结果是怎样的。整体感知 肆 桅 撕 唬 龇 咧 瞄sì wéi sī hǔ zī liě miáo肆意妄为高高的桅杆撕心裂肺吓唬住了龇牙咧嘴瞄准射击认读生词 小组成员一起读词语，看谁读得最好！认读生词航行 取乐 放肆 风平浪静 桅杆 吓唬 船舱 哭笑不得海鸥 瞄准 眼巴巴 心惊胆战 检查读书情况按着事情的发展顺序明确事情发生经过。寻找故事里的人物，并理清楚人物之间的关系。指导字音，听一听大家读得准确吗？312朗读课文 在文中找一找故事里的人物有谁，圈画出来整理他们的关系图。孩子船长猴子水手取乐父子帽子笑朗读感知 小组合作：你觉得这件事情的发生是怎样的？起因经过结果水手拿孩子取乐，猴子摘了孩子的帽子。孩子追猴子爬上桅杆，情况万分危急。父亲急中生智，吓唬说开枪，孩子得救。朗读感知 按照故事的发展顺序，咱们把故事理清楚，小组之间再说一说这个故事吧！整体感知 在一艘环游世界的帆船上，水手们拿一只猴子取乐，猴子放肆起来，摘走船长儿子的帽子，并爬上了桅杆。孩子去追猴子，陷入了危险的境地。万分危急的时刻，船长急中生智，用枪命令儿子跳水，孩子得救了。 请你认真读课文，试着概括课文主要内容。整体感知 1.找到事情的起因，经过和结果。2.按照这个事情的发展顺序来叙述。3.一定不能忽视主要人物和故事情节哦！你是怎样概括出文章的主要内容呢？我们是用要素串联法概括主要内容的。你还知道其他的方法吗？整体感知 艘航肆帽桅撕逗唬钩扭咧舱鸥瞄要写好看这些字，你有什么好办法吗？学写生字 先观察再练习书写吧！逗桅撕艘航肆帽鸥舱瞄钩扭咧唬学写生字 “舟”字旁：艘 船 舱 航 舷 “舟” 字作偏旁的字和“船”有关……学写生字 注意写好汉字的细节！舟艘船航舱学写生字 上下结构的占格上部分是“日”注意左上注意上部分是“曰”帽昌冒吕学写生字