省级优秀课件人教版四年级数学下册第9单元《鸡兔同笼》.pptxVIP

鸡 兔 同 笼人教版 四年级下册 第九单元数 学 广 角 03章节一温故知新学而时习之，不亦说乎1 01 历史渊源大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——鸡兔同笼。“鸡兔同笼”题为: 今有雉兔同笼, 上有三十五头, 下有九十四足, 问雉兔各几何? （1）每只鸡有几只脚？兔子呢？每只鸡有2只脚，每只兔有4只脚。（2）题目的问题是什么呢？鸡和兔各有几只。2只脚4只脚笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？02 提取信息 03 化 繁 为 简笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头， 从下面数，有26只脚。问鸡和兔各有几只？想一想旧题新问你准备用什么方法解决？（可以画示意图，列表推理验证）你怎么验证你的结果？ 03章节二新知探究学，然后知不足。2 01 列表法【题目条件】鸡兔总数为8，脚的总数为26，鸡有2只脚，兔有4只脚。鸡76543兔12345脚1820222426鸡123兔765脚302826鸡43兔45脚24263×2+5×4=26（只） 02 假设法【题目条件】鸡兔总数为8，脚的总数为26，鸡有2只脚，兔有4只脚。假设都是鸡16只脚把鸡变为兔，添2只脚26只脚＋2＋2＋2＋2＋2 02 假设法笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。问鸡和兔各有几只？解：假设笼子里全是鸡。（1）一共有多少只脚？ （2）少几只脚？ 26－16=10（只）（3）有几只兔？ 10÷2=5（只）（4）有几只鸡？ 8-5=3(只)答：有3只鸡、5只兔。检验：3×2=6（只）5×4=20（只）6＋20=26（只）经检验，符合题意。8×2=16（只） 02 假设法【题目条件】鸡兔总数为8，脚的总数为26，鸡有2只脚，兔有4只脚。假设都是兔32只脚把兔变为鸡，减2只脚26只脚-2-2-2 02 假设法笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。问鸡和兔各有几只？解：假设笼子里全是兔。（1）一共有多少只脚？ （2）多几只脚？ 32－26=6（只）（3）有几只鸡？ 6÷2=3（只）（4）有几只兔？ 8-3=5(只)答：有3只鸡、5只兔。检验：3×2=6（只）5×4=20（只）6＋20=26（只）经检验，符合题意。8×4=32（只） 02 假设法笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？1.假设全是鸡 35×2=70（只） 少了：94-70=24（只） 兔：24÷2=12（只） 鸡：35-12=23（只）2.假设全是兔 35×4=140（只） 多了：140-94=46（只） 鸡：46÷2=23（只） 兔：35-23=12（只） 03章节三课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行3 01 基础练习【龟鹤问题】龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？ 02 变式练习【人民币问题】小丽有5元和2元的人民币20张，共64元，两种人民币各有几张？解：假设全是2元。（1）一共有多少元？（2）还差几元？ 64－40=24（元）（3）有几张5元？ 24÷3=8（张）（4）有几张2元？ 20-8=12（张）答：有8张5元、 有12张2元。把2元变为5元，多3元。20×2=40（元） 1.超市门口停着三轮摩托车和两轮摩托车共10辆，小明数了一下，这些摩托车一共有23个轮子，停车场有三轮摩托车和两轮摩托车各多少辆？解：假设全是两轮摩托车。（1）一共有多少个轮子？ 10×2=20（个）（2）少几个轮子？ 23－20=3（个）（3）有几辆三轮摩托车？ 3÷1=3（辆）（4）有几辆两轮摩托车？ 10-3=7（辆）答：停车场有3辆三轮摩托 车、7辆两轮摩托车。把两轮摩托车变为三轮摩托车，添1个轮子。02 变式练习 03章节四4课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆 03 课堂总结解答“鸡兔同笼”问题可以用列表猜测、假设等多种方法。假设法是假设——计算——推理——解答的过程。当题中所给数据比较大，不易采用列表猜测法时，用假设法解决问题比较简便。 谢 谢 观 看