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三年级语文 (上)阅读理解一 甜藤儿 六月里挺热的一天， 我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的， 我们很快就觉得口渴了， 吃了一些桃金娘， 还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。 正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿， 嚼一点儿！ ” 我有点怀疑地说 这能吃吗 “我还能害你？ ”龙狗子提高了嗓门说， 接着就从藤叶上摘下几片叶子， 放进嘴里。 我也只好也学着他的样子， 摘了几片叶子放进嘴里， 嚼了起来。刚嚼了几口， 我就感觉那些叶子特别苦。 “呸！ 呸！ 真苦！ ”我赶快把叶子吐了出来。 龙狗子见了， 什么也没说， 只是抿嘴笑。 吐掉了叶， 我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。 到喝泉水的时候， 嘴里的甜味就更明显了， 每喝一口水都觉得是清甜清甜的。真甜 我抹抹嘴 高兴地说 龙狗子看了我一眼， 眉毛笑得弯弯的。 长大以后， 我才知道， 常有这种情况： 一开始你觉得苦的东西、苦的事情， 到头来， 它往往是甜的！ ． 在文中“ ”里填上合适的标点符号。 ． 作者一开始觉得甜藤儿滋味是 ， 后来吸气的时候嘴里是 。 ． 作者长大后知道了什么？ 用“ ”在文中画出相关的语句。 ． 说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情， 到头来， 它往往是甜的！ ”这句话的。 校园秋色 秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。 校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的, 花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。 办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下 来。 校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望! 照样子写词语。(1)红彤彤(ABB 式) 1 (2)五彩缤纷(表示颜色的四字 词语) 作者把菊花比喻成 、 和 。 这篇短文按照 (时间 方位)顺序,描写了 、 、这几处的景物。 短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是( ) 校园秋色。 植物茁壮成长。 花坛里的菊花。 孩子们长大成材。 巧捞簪子 古时候， 有个小孩叫董辉。有一天， 他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候， 一不小心， 头上的簪子掉到井里去了， 妈妈连忙找来一根竹竿， 在竹竿的一头绑上一个小铁钩， 伸到井里去捞。 井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄(xiè)气了，说： “要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬 头看看天上的太阳， 趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说： “辉儿， 我们不捞了， 回家去吧。” 董辉抬起头来， 对妈妈说： “妈妈， 您别着急， 我有办法了。”说完转身往家跑去， 一会儿， 他抱来一面大镜子。 董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束(shù )强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想， 转身跑回家去， 又从家里拿来一面镜子。 他把这面镜子斜着竖在井台上， 让它斜着向上， 反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上， 这样， 阳光拐了两个弯， 反射到井里去了。 井里被阳光照得明晃晃的， 妈妈的簪子很快就捞上来了。 (1)量词巧搭配。 — ( )竹竿 一( )镜子 一( )阳光(2)给加点的字选择正确的解释。 ．①泄气( ) ． A ． 排出 B ． 走漏 C ． 放松 ．②一束强烈的光( ) ． A ． 量词 B． 捆绑 C ． 限制 请用“——” 在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句子。 这篇短文中的董辉是一个( ) ①勇敢的孩子。 ②聪明、机智的孩子。 2 甜藤儿 甜藤儿 1.：“ ？” “ ！” ， 。 苦 甜丝丝 一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的。 很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是值得的。 校园秋色 1.(1)金灿灿 亮晶晶 黄澄澄 (2)五颜六色 万紫千红 五彩斑斓 麦浪 火焰 鸡冠 方位 校园门口的花坛里 操场上 办公楼前 4. 巧捞簪子 巧捞簪子 根 面 束 ①A ②A 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。 3