小学作文《爱心小天使》习作辅导课件.pptVIP

科学小坐姿5——身正4——腰直3——肩平2——足安1——目视前方 爱心广播站从今天开始，爱心广播站就正式开播了，想当站长的同学可要加油喽。O(∩_∩)o…第一项：古诗积累 《咏鹅》《画》《静夜思》第二项：词语接龙爱心——（ ）——（ ）——（ ）上学——（ ）——（ ）——（ ） 爱心大比拼这棵树长得怎么样？小男孩给小鸟做了一个什么样的鸟窝？想一下小鸟住进去感觉怎样？它会对小男孩说什么？如果你是小男孩你的心情怎样？观察右图发生在什么时候？拿伞的小男孩表情怎样？说明了什么？看图说话 妈妈生病了，小红是怎么照顾妈妈的？除了图片上看到的内容，我们想一想小红还会为妈妈做哪些事情呢？我们可以看出小红是一个什么样的孩子？她具备哪些品质呢？ 爱心 图片中的小朋友都非常有爱心，他们帮助了别人，自己也得到了快乐，相信我们也做过很多献爱心的事情，选取一件给大家说一说吧！比一比，看哪位小朋友说的好哦！爱心是一种非常宝贵的品质，拥有爱心的人都很快乐！让我们也从身边的小事做起，做一个有爱心的好孩子吧！ 写作要求：今天我们重点训练了大家看图说话的能力，大家说的都非常好，相信同学们一定会写的更好！根据下面的图片内容，仔细观察写一篇不少于100字的作文。 看一看，想一想仔细看图（观察）：图上都有什么？什么人？在哪儿？穿着什么衣服，手里拿着什么，还戴着什么？表情怎么样？在干什么？合理地想一想（想象）：发生了什么事？在什么情况下（什么时间、哪儿）遇见的，小朋友心里是怎么想的？遇见了之后，小朋友是怎么做的？他们都说了什么？怎么说的？（语气、动作）小朋友是怎么帮助盲人叔叔过马路的？过完马路之后，他们又会说些什么？怎么说的？（语气、动作） 演一演： 其中一位同学充当盲人叔叔的角色，一位同学充当小明，表演小品。表演之后，请同学评议，指出其成功与不足之处并提出改进意见。 说一说：请学生概述小品所叙述的故事主要内容后提问：这件事值得写吗？为什么？故事反映了少年儿童的什么思想品质？ 思路导航题目是文章的眼睛，它能起到揭示文章中心的作用，接下来大家就先像一个新颖有趣的题目吧！题目 ：______________________开头：环境渲染式。（故事发生的背景）例：放学后，冬冬走在回家的路上。马路上的车可真多呀，有公共汽车，小轿车，摩托车……真是川流不息，车水马龙。　　中间：把故事经过叙述完整，并注意人物的表情、动作、心理活动等细节描写。我看见盲人叔叔要过马路。（略）2、我帮盲人叔叔过马路。（详）3、盲人叔叔感谢我。（略）结尾：感受式结尾。 例：周围的人看见了，都夸冬冬是个有爱心的好孩子。连司机叔叔也从车窗伸出了大拇指。 好词锦囊：来来往往、车水马龙、打转转、不知所措、慢吞吞、赶快、笑眯眯、热心、搀扶、开心 、蹦蹦跳跳 生活导航塔：乐于助人 放学后，东东走在回家的路上。马路上的车可真多呀，有公共汽车，小轿车，摩托车……真是川流不息，车水马龙。 东东一边走一边想着老师布置得家庭作业，字词个抄写五遍，古诗默写一遍……不知不觉，走到了一个红绿灯前，正准备过马路时，东东感到好像有人打了他一下，正准备发火呢，扭过头一看，原来是一个老爷爷，他带着一副黑色的眼镜，手里拿着一根拐杖，每走一步就先用拐杖在前面探路，哦！原来老爷爷是盲人啊。 东东心想：这么多的车，老爷爷过马路多危险呀，老师说过要做一个助人为乐的好孩子！想到这里，东东毫不犹豫地对老爷爷说：“老爷爷，我扶您过马路吧？”老爷爷高兴地连连点头说：“唉！”东东笑了笑，小心地扶着盲人老爷爷过了马路。 老爷爷摸着东东的头说：“你真是个好孩子啊！”东东心里感觉甜甜的，很有礼貌地对老爷爷说：“爷爷，您走路小心点啊！我要回家了！再见！”说完，东东蹦蹦跳跳地回家了！ 我们，还在路上……Pure of heart， life is full of sweet and joy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。