2019年江苏省高等职业院校技能大赛.docxVIP

PAGE PAGE 11 2019 年江苏省高等职业院校技能大赛 HTML5 交互融媒体内容设计与制作赛项竞赛规程 一、赛项名称 HTML5 交互融媒体内容设计与制作 二、竞赛目的 移动融媒体时代，能够支持多种媒体形式的 HTML5（下称 H5）已经成为最主流的网页技术标准，围绕 H5 交互融媒体内容，特别是结合移动端特有属性（多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能）的内容创新，成为全产业以及教育行业关注的热点，与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。 随着移动互联网的迅猛发展，智能手机等移动设备已成为人们获取信息的最主要渠道。为了更好地在移动端支持多媒体形式以及真正赋予用户和移动端页面的交互功能，万维网联盟经过数年努力，终于在 2014 年发布了 H5 标准规范。H5 丰富的特性更加符合用户对高质量内容的需求，为移动平台带来交互融媒体内容的同时，也加速了移动端内容创作的深度变革。这其中，将多种媒体形式、媒介渠道、与移动端特有的交互形式融合在一起的融媒体内容，以其丰富的表现形式和高效的传播效率正在成为移动互联网发展的主流媒体形式之一。 2015 年以来，新华社、人民日报等媒体机构陆续搭建了H5 可视化新闻制作平台，精品 H5 融媒体新闻频出，深受大众热捧；中央党校、人教社、黄冈中学等教育出版行业标杆亦或已搭建 H5 移动学习内容制作平台，或已制作一大批 H5 融媒体互动学习内容与数字资源；此外，广大政府机关、企事业单位、广告业企业对于 H5 融媒体宣传内容的需求更是与日俱增，2017、2018 年两会，总理政府工作报告上印上二维码的 H5 内容，成为 H5 交互融媒体内容设计与制作在融媒体政务宣传领域的标志性应用。 从国家“十三五”年规划纲领以及战略性新兴产业重点产品和服务导向来看， 国家鼓励发展移动互联技术，鼓励支持数字文化创意内容、媒体融合以及数字文化创意软件技术、基于云计算的SaaS 服务的发展，H5 交互融媒体内容将会是移动互联时代数字内容、媒体融合的重要组成部分，基于云计算的数字文化处理软件也将成为内容创新的重要助推器。 H5 支持图文、表单、音视频、动画、网页、幻灯片、全景等多种媒体形式， 支持移动端多点触控、相机、录音、定位、陀螺仪、微信应用等功能，具有跨平台兼容、数据库连接等丰富特性，在实时渲染图像、动画效果和移动交互等方面具有显著优势，这也让移动端网页内容的形式更多、互动更强。随着 H5 内容创作技术的发展以及移动端 H5 内容的迅速传播，新闻出版单位、教育机构等企事业单位、政府部门以及个人都加大了对 H5 内容的投入，人才需求激增，全国绝大多数省份均有高职院校及专业培训机构开设有 H5 内容设计与制作相关课程， 包括工信部、工商总局、最高人民法院等政府机关所属下级机构、行业协会以及企事业单位等已组织超过千场以上的 H5 交互融媒体内容设计与制作相关培训， H5 内容的质量已显著提高。尽管如此，相关的人才特别是实用型操作型人才依然严重不足。 为了更好地向广大职业院校师生传递市场对 H5 内容创作人才迫切需求，实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接，因此，希望借助全国职业院校技能大赛平台举办 H5 交互融媒体内容设计与制作赛项，鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代，通过精心设计 H5 交互融媒体内容创作命题，让参赛选手真实体会 H5 交互融媒体内容创作的场景与工作流程，提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业学校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求，大赛将根据国家相关政策，以市场需求为导向， 在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力和师生 H5 交互融媒体内容设计与制作技能，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动 H5 交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革，提升学生职业技能水平和专业综合能力，通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进H5 交互融媒体内容产业大发展。此外，通过大赛可以促进校企合作平台的搭建，推动高职院校专业建设，对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化，切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。 综上，本赛项的设立符合经济、社会与产业发展要求，特别是国家战略性新兴产业的发展需要。 三、竞赛内容与时间 （一）赛项内容 赛项内容分为两部分，第一部分按竞赛任务书中任务一根据提供的分镜图文脚本和 HTML5（以下简称“H5”）作品，使用 HTML5 交互融媒体内容设计与制作实训平台制作 H5 作品；第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料， 使用编译器 Hbuilder 完成指定 H5