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谈活动区活动的组织与指导 幼儿园活动区活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自 我完善的活动,是教师为幼儿创设具有教育性、兴趣性、探索性、创 造性、操作性的自由、宽松的活动环境，让幼儿在活动中充分表现 自己的水平，通过摆弄物体、自由操作、观察和实验而理解物体的 特征和物体之间的关系，解释事物现象，发现问题，解决问题，从 而发展幼儿的思维水平，形成智慧，发展个性、社会性和自信心， 促动每个幼儿全面和谐的发展。但在实践过程中，发现绝大部分教 师组织活动区活动流于形式，即使展开活动，孩子的兴趣也不是很 积极专注，教师组织活动区活动时不