第6单元 第11课时 练习八1【说课稿】-2022-2023学年二年级数学下册 《新征程》苏教版.docxVIP

第6单元 第11课时 练习八（1）（说课稿） 一、教材分析 本课时涉及二年级数学下册第6单元“认识钟表”的内容，具体讲解的是课本第79页的练习八（1）。这一部分是通过讲解钟表上的时针、分针和数字表盘来帮助学生理解时间的概念，提高学生对时间的认识和意识。 二、教学目标 1.了解钟表，认识时、分针的名称及其作用 2.理解数字表盘的排列结构 3.提高学生对时间的认识和意识 三、教学重点和难点 教学重点：时、分针的名称及其作用 教学难点：数字表盘的排列结构 四、教学设计 1. 导入环节 首先可以通过问题引导学生的思考，例如现在是什么时间？请把你们手中的钟表调到当前时间点，体验一下钟表的作用。这样可以调动学生的积极性，让他们在互动中获得启发。 2. 学习环节 Step1. 了解钟表 教师首先介绍时、分针的名称以及它们的作用，让学生理解它们的作用是在钟表上刻画时间，帮助学生正确地读取时间信息。 Step2. 了解数字表盘 数字表盘的理解是通过图片的呈现给学生展现，对于数字表盘的排列结构采取手指紧贴着圆周移动的方法进行解释阐述，让学生了解关键点是让12个数字的顺序清晰。 Step3. 联系练习 然后通过练习系统地巩固所学内容，让学生更好地理解时、分针，以及数字表盘的作用。 3. 总结与反馈环节 书写练习的过程中给出反馈和评价，确保学生对所学内容有深刻的认识和储备。同时，教师还要根据学生的学情差异采取多种策略，打造多样的信息反馈环节，如小组合作、语言交流等，使其达到最佳的学习效果。 五、教学板书 时、分针的名称及其作用 数字表盘的排列结构 六、教学反思 通过本次教学，我认为学生对于钟表的了解和使用有了更深刻的理解，也更加熟悉数字表盘。但是在教学之后，我发现单纯听讲并不足以让学生充分熟悉钟表和时间的概念，还需要多进行实际操作，从中体验并加深对钟表的认识。所以，在未来的教学中，我会更多地运用实际操作的方法和例子，让学生更加深入地理解所学内容，同时也要时刻关注并及时进行教学反思和改进，为每一次教学活动不断增加价值和质量。