《生物分子基础实验》实验教学大纲.docxVIP

《生物分子基础实验》实验教学大纲 一、课程概况 课程名称：生物分子基础实验课程学分：3.0 课程学时：48（理论学时：0；实验（上机）学时：48）课程性质：学科必修课 开课部门：医学院（护理学院）建议修读学期：第 3 学期 建议先修课程：《医用化学基础》、《医学细胞生物学》、《医用物理学》、《高等数学》、 《医用生物化学与分子生物学》 适用专业（方向）：临床医学（5 年制） 二、课程地位、作用与任务 生物分子基础实验课程是一门专业实验技术课，本实验课在临床医学专业人才培养中起着及其重要的地位和作用。本课程将生物化学、分子生物学及细胞生物学的基础理论知识和实验技能操作知识进行归纳融合，形成系统化的知识结构。本课程具有知识面宽、实验性强、精密仪器使用多等特点，能提高学生的动手能力，培养学生的科研能力、创新意识和团队精神，为其今后从事医学研究工作打下坚实的理论基础和实际操作能力。 三、课程目标 （一）教学目标 本课程是临床医学专业的专业基础课。通过本课程的学习，要求学生掌握其目的是使本科生在参加工作和进入攻读硕士之前，对已学课程尤其是现代实验技术手段有更深的理解，对细胞内酶的染色、细胞凝集反应、蛋白质含量测定、聚丙烯酰胺凝胶电泳法及醋酸纤维薄膜电泳法分离蛋白质、分子筛层析法分离纯化蛋白质、酶的提取和分离纯化、染色体 DNA 的提取、琼脂糖凝胶电泳检测 DNA、DNA 限制性内切酶谱分析等方面以及精密仪器的操作使用有进一步了解和掌握，从而为学生今后的工作和科研打下良好的基础。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1.掌握与医学相关的基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实 践。（指标点培养目标 6） 教学目标 2.具有良好的团队精神，具有良好交流和沟通的能力。（指标点培养目标 12） （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：1、3（例如：毕业要求 3）。 本课程支撑的指标点：1.8、2.1、3.3。 指标点 1.8：在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。 指标点 2.1：掌握与医学相关的数学、计算机、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。 指标点 3.3：根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段的能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《生物分子基础实验》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：生物分子基础实验 任课教师：刘冰花、牛蓓、郭晓恒 课程性质：学科必修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：学生了解和掌握生物化学与分子生物学的基 1.8：在应用各种可能的技术去追 本实验原理及实验技术，会使用常用仪器，会设计实验。 求准确的诊断或改变疾病的进程 达成途径：学生自己进行实验操作、记录实验数据、撰 时，应考虑病人及其家属的利益， 写实验报告。 并注意发挥可用卫生资源的最大 评价依据：学生对仪器使用的熟练程度、操作的规范程 效益。 度、实验数据的可靠性及实验报告的质量。 毕业要求 2： 教学目标：学生能够正确处理实验数据，并能根据实验 2.1：掌握与医学相关的数学、计 数据指导临床诊断和医学实践。 算机、物理学、化学、生命科学、 达成途径：撰写实验报告。 行为科学和社会科学等基础知识 评价依据：实验报告的撰写质量。 和科学方法，并能用于指导未来 的学习和医学实践。 毕业要求 3： 教学目标：学生能够根据具体情况设计实验。 3.3：根据具体情况选择使用合适 达成途径：在教学中要求学生掌握实验原理和方法，撰 的临床技术，选择最适合、最经 写实验报告、设计实验、阅读外文研究文献、讲解外文 济的诊断、治疗手段的能力。 文献。 评价依据：试验报告的质量、实验设计的合理性、外文 文献的翻译质量及讲解质量。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基本情况 序号 实验项目名称 学时 实验类型 实验类别 分组人数 主要实验设备 1 细胞内过氧化物酶 的观察 2 验证性 专业基础 1 人 镊子、剪刀、载玻片、盖玻片、 光学显微镜 2 细胞的凝集反应 4 验证性 专业 基础 2 人 镊子、剪刀、载玻片、盖玻片、 光学显微镜 3 核酸（DNA）电泳 3 验证性 专业 5 人 移液器及枪头、电炉、电泳仪、 基础 电泳槽、核酸凝胶成像仪 4 质粒 DNA 的提取 4 综合性 专业基础 5 人 台式离心机（最大转速 16000 rpm）、细菌培养摇床、漩涡振荡器、制冰机、高压锅、移液器 5 兔肝细胞脱氧核糖核酸的提取 6 综合性 专业基础 5 人 剪刀、高速组织捣碎机、离心机、分光光度计、1ml 刻度吸