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《手部训练》实验教学大纲 一、课程概况 课程学时：80（理论学时：0 实践学时：80）课程性质：专业选修课 开课部门：医学院（护理学院）建议修读学期：第 1 学期 适用专业（方向）：四年制口腔医学技术学本科 二、课程地位、作用与任务 《手部训练》是一门重要的口腔基础技能课程，其任务是作为口腔医学技术学生进入专业课程前的初步技能训练课程，其所培养的手部操作基本方法贯穿在以后的多门实践课程中，主要为后期专业口腔实践操作打好技能基础。 三、课程目标 （一）教学目标 通过本课程的学习，要求学生具备相应的基础知识及一定的审美能力和美学知识，同时具备较强的动手能力和观察能力，熟悉口腔实践技能所应具备的手部基本方法，强化动手能力的早期训练和专业的早期体验，为以后专业课程的学习奠定技能基础。 具体要求达到的特定教学目标包括： 要求学生掌握常用工具的基本操作要求。（指标点 3.1） 要求学生具备一定的审美能力和美学知识。（指标点 2.3） 要求学生掌握基本的雕塑和绘画能力。（指标点 2.3） 要求学生通过完成创新作业，从而让学生具有实践创新能力。（指标点 1.4） （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 本课程支撑的指标点：指标点 1.4、2.3、3.1。 指标点 1.4：具有创新思维和评判能力，勇于循证实践、善于修正自己或他人的错误；树立终生学习，不断进行自我完善和推动专业发展的观念。 指标点 2.3：掌握口腔医学技术相关的口腔修复工艺技术等知识。 （4）指标点 3.1：具有正确使用口腔常用材料的能力。 《手部训练》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：手部训练 《手部训练》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：手部训练 任课教师：刘娟，兰鸿，谢东，何陨· 课程性质：专业选修课 课程学分：5.0 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.4 具有创新思维和评判能力，勇于循证实践、善于修正自己或他人的错误；树立终生学习，不断进行自我完善和推动专业发展的 观念。 教学目标：培养学生科学精神，勤奋务实，追求卓越，创 新思维，终生学习的观念。 达成途径：通过教学，要求学生通过完成创新作业，从而让学生具有实践创新能力。 评价依据：课堂实验作品及实验报告等。 毕业要求 2： 2.3 掌握口腔医学技术相关的口腔修复工艺技术等知识。 教学目标：掌握口腔医学技术相关的口腔修复工艺技术等 知识。 达成途径：要求学生具备一定的审美能力和美学知识。要求学生掌握基本的雕塑和绘画能力。 评价依据：课堂实验作品及实验报告等。 毕业要求 3： 3.1 具有正确使用口腔常用材料 的能力。 教学目标：具有正确使用口腔常用材料的能力。 达成途径：要求学生掌握常用工具的基本操作要求。 评价依据：课堂实验作品及实验报告等。 四、课程的主要教学内容 序号实验项目名称 序号 实验项目名称 学时 实验类别 分组人数 实验室名称 主要实验设备 1 临摹训练 7 验证 1 人/组 09S118 绘画铅笔，技工桌 2 几何图形雕塑 7 验证 1 人/组 09S118 技工桌、雕塑工具 3 物品模仿雕塑 7 验证 1 人/组 09S118 石膏块，雕刻工具 4 口腔器械的常用握持 方法 5 验证 1 人/组 09S118 口腔常用器械 、钢 丝等 5 手部握持训练 3 验证 1 人/组 09S118 筷子、医用手套、 玻璃球等 6 石膏块的雕刻训练 6 验证 1 人/组 09S118 雕刻刀 、石膏块、 铅笔等 7 手工作品的制作 5 验证 1 人/组 09S118 手工图片纸、剪刀、 等 8 镜像操作训练 2 验证 2 人/组 09S118 立镜、纸、笔等 9 长方体观察和二维展 现 7 验证 1 人/组 09S118 绘画铅笔，技工桌 10 长方体三维展现 7 验证 1 人/组 09S118 雕刻刀 、石膏块、 铅笔等 11 长方体三维展现拓展 7 验证 1 人/组 09S118 雕刻刀 、石膏块、 铅笔等 12 球体观察和二维展现 7 验证 1 人/组 09S118 绘画铅笔，技工桌 13 球体三维展现 7 验证 1 人/组 09S118 雕刻刀 、石膏块、 铅笔等 14 石膏三维展现拓展 3 验证 1 人/组 09S118 雕刻刀 、石膏块、 铅笔等 （实验类型：演示性、验证性、综合性、设计研究性、其他；实验类别：基础、专业基础、专业、其他） （二）实验教学内容和基本要求 实验项目 1：临摹练习 实验目的和要求 吸引同学的兴趣； 了解美学在口腔修复中的意义； 学会观察和分析临摹对象的特点； 最大限度开发同学潜在的技能。 主要实验方法 通过对临摹对象的观察，寻找特点，借助素描工具，将所观察到的物体尽可能和最真实