《我们形影不离》绘本附教案.pptxVIP

《我们形影不离》绘本教案设计 丛书介绍： 比尔是一只可爱的小熊，他和他的爸爸一起快乐地生活，爸爸无微不至地关心、爱护着小熊。小熊比尔和他的爸爸及周围的朋友之间发生的一系列生动有趣、贴近孩子生活的小故事，让孩子深切地感受到父母对自己的无私的爱。 教 案 设 计 一、教学目标 1. 知识目标：通过观察绘本，了解故事中人物的关系和情感，学习相关的词汇和表达方式。 2. 能力目标：培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。 3. 情感目标：通过阅读绘本，感受友情和亲情的温暖和重要性。 二、教学重点和难点 1. 教学重点：通过绘本阅读，理解故事中人物的情感和关系，学习相关的词汇和表达方式。 2. 教学难点：培养学生的观察力和想象力，以及通过语言和绘画表达自己的想法和情感。 三、教学过程 1. 导入：通过提问导入，引导学生思考自己的好朋友是谁，他们之间有哪些有趣的故事。 2. 阅读绘本：带领学生逐页阅读绘本，了解故事中的人物和情节。在阅读过程中，引导学生观察人物的表情和动作，理解他们的情感和心理状态。 3. 讨论和分享：让学生分享自己与好朋友之间的故事，以及他们对友谊的理解和感受。同时，引导学生思考绘本中人物的行为和情感，探讨友谊的意义和价值。 4. 创作表达：让学生选择一幅绘本中的画面进行创作，通过绘画和文字表达自己对友谊的理解和感受。同时，也可以让学生通过表演、手工制作等方式进行创作表达。 5. 总结评价：对学生的创作进行展示和评价，肯定他们的努力和创造力，同时鼓励他们在今后的学习和生活中更加积极地表达自己的想法和情感。 四、教学方法和手段 1. 多媒体教学：通过PPT等多媒体手段展示绘本的内容和相关图片，增强学生的视觉体验。 2. 互动教学：在讨论和分享环节，鼓励学生积极参与，发表自己的看法和感受。同时，通过小组合作、角色扮演等方式增强学生的互动性。 3. 创作教学：在创作表达环节，引导学生发挥自己的想象力和创造力，通过绘画、手工制作等方式表达自己的想法和情感。 五、课堂练习、作业与评价方式 1. 课堂练习：在阅读绘本的过程中，让学生通过观察人物表情、动作等方式理解人物情感和心理状态。同时，在讨论和分享环节鼓励学生积极参与，发表自己的看法和感受。 2. 作业布置：让学生回家后继续思考自己与好朋友之间的故事，并通过绘画、手工制作等方式创作表达自己对友谊的理解和感受。 3. 评价方式：对学生的创作进行展示和评价，肯定他们的努力和创造力，同时鼓励他们在今后的学习和生活中更加积极地表达自己的想法和情感。同时，可以设置一些奖励措施，激发学生的积极性和自信心。 六、辅助教学资源与工具 1. 教学PPT：通过PPT展示绘本的内容和相关图片，增强学生的视觉体验。 2. 绘画纸和彩笔：让学生进行绘画创作表达自己的想法和情感。 3. 手工制作材料：让学生进行手工制作表达自己的想法和情感。 4. 表演道具：让学生进行表演创作表达自己的想法和情感。 七、结论 通过本次绘本教学，学生不仅了解了故事中人物的情感和关系，学习了相关的词汇和表达方式，还通过观察、想象、创作等方式培养了观察力、想象力和语言表达能力。同时，通过阅读绘本感受了友情和亲情的温暖和重要性，培养了学生的情感素养和社会责任感。本次教学成功地达成了教学目标，取得了良好的教学效果。 八、教学反思 本次教学取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处。例如，在阅读绘本的过程中，有些学生对于某些画面的理解还不够深入；在创作表达环节，有些学生的作品过于简单或缺乏创意等。针对这些问题，教师在今后的教学中应该更加注重学生的个体差异和兴趣爱好，引导他们深入观察和理解画面内容，同时鼓励他们发挥自己的想象力和创造力进行创作表达。 欣 赏 绘 本 谢 谢 观 看