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What time do you go to school
学习目标: 1.熟练读出,并能写出本节的10个单词及重点词语,复习掌握本单元的单词及短语。
2.理解本课短文,并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活,及日常作息时间。
3.学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间,加强时间的计划性。
一、自主学习 目标导学
知识点链接:When does she go to school? Etc
自学导读:一、熟练掌握本课的单词。
1.个人自读,记忆本课单词。
2.小组互相检查单词阅读情况。
二、学习2b短文。
1.自读短文,理解意思。
2.小组讨论短文意思。
3.小组展示,对抗组质疑纠正。小组内复述,背诵短文。
三、学习2c。
.自读短文,用活动2b中的相关信息完成该表。
四、完成3a 3b部分。
1.自行完成
2.两人一组检查错误。
eg —What time do you usually run?
— I usually run at 8:00 on Sunday.
五、完成Self –check。
自学检测: 一、根据句意,用所给词的适当形式填空。
1. Please write and tell ____________(I) about your birthday party.
2. He always ____________(make) his breakfast in the morning.
3. What a ____________(fun) time to go swimming!
4. Whats your _____________(one) name?
5. This is a card for you with my best ____________(wish).
二、单项选择。
( ) 1. — _______ do you usually get up? —I usually get up at five oclock.
A. What B. What time C. Where D. why
( ) 2. When does your brother _______ classes?
A. start B. starts C. to start D. starting
( ) 3. Do you want to know my morning?
A. to B. for C. about D. of
( ) 4. Please write to me .
A. soon B. quickly C. usually D. also
( ) 5. Thanks very much your help.
A. to B. with C. for D. at
探究展示:
本节课的重难点是:
疑难点记录:
二、合作互助 质疑解惑
1.出示学习目标.知识点链接
2.组内核对答案。(Add points)
3.小组交流探究问题。(Stand up)
4.整理疑难问题。(Write down)
三、自学展示 精讲点拨
1.Early quickly taste的用法
2.retell the article
四、反串互动 拓展提升
1.小组合作,理解2b。
2.背诵2b
3.3b
五、感悟成功 颗粒归仓
1、知识归纳:
2、感悟生成:
六、达标测试 巩固落实
用所给动词的适当形式填空:
1)—What ____________ Mary ____________(do)on Sunday morning?
—She often____________(play) chess with her mother.
2) Scott____________(work)very long hours.
3) People want ____________(know) about LiuXiang .
4)She usually___________(go)to bed at 9:30 p.m.
5) Please write and _______(tell) me about yo
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