《语文园地一》教学设计.docxVIP

《语文园地一》教学设计 知识与技能 .从旧字中发现形声字的特点。 .掌握、运用并积累成语。 .正确运用逗号和句号。 .阅读短文，学会养成好习惯。 .学改错别字。 过程与方法 .通过比、填、说积累字、词。 .通过读认识并运用逗号和句号，从读短文中认识到坏习惯带来的不便，逐步养成好习 惯。 情感态度价值观 .在比、填、说、读发现语文知识的特点，在实践中运用它。 .在读、议、改中养成好习惯。 教学重、难点： .选词、说词、填空。 .逗号和句号的运用。 .良好习惯的养成。 教学时数：三课时 第一课时 教学目的： .在比、读中发现组字的方法并进行学习。 .填、选词并选一个造句。 .能恰当地填上形容词。 教学重、难点：.选词、说词、填空。 教学方法：发现法、讨论法 教学用具：小黑板、卡片 教学过程： 一、导入、学会发现 .教师卡片出示：功工胆且 你发现了什么?学生讨论回答后，教师总结: 这两个字的一边表音，一边表意。 .再出示一例由学生发现。 .用小黑板全部出示后，读一读。 二、填词并造句 .出示一个例子：一声不响 让显示齐读并说说它的意思 .仿例写几个词语，如： 一动不动一字不错一言不发 一文不值一毛不拔 .读词并记住几个。 选一个造句 一声不响小明一声不响地坐在座位上。 同学们，一个完整的句子应是怎样的?学生讨论回答。 三、说词填空 .出示例子 认真地背诵齐读后，引导学生观察并说说填词时应