减数分裂学案.docxVIP

生在A图3．一条复制过的染色体,其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为〔〕A．2,2,4B．1,2,4曲线3～4时期DNA含量变化是由于的结果 生在A图3．一条复制过的染色体,其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为〔〕A．2,2,4B．1,2, 4曲线3～4时期DNA含量变化是由于的结果,减数第二次分裂时分离,分别进入两个子细胞.[知识]—— 裂的问题.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的 染色体、DNA的变化曲线〔2N=4〕迁移应用：1.如图所示的细胞名称是〔〕A.精细胞B.卵细胞C.初 分 裂 期 前 期 中 期 后 期 时期 动物细胞 示意图 减数第一次分裂中期 减数第二次分裂后期 减数第一次分裂后期 范围 时期 特点 结果 场所 [ 预习目标] 1. 回顾有丝分裂知识, 理解减数分裂过程. 2. 深入分析教材内容, 确定自己的疑点难点并做好标记. 3. 感悟生命本质, 实现自我价值. [ 知识] 回顾必修一有丝分裂内容, 完成下列表格： 染色体 DNA数 主要特点 数 分裂间期 膜仁消失 形定数析 均两极 2. 写出并理解以下基本概念 1同源染色体： 2联会： 3四分体： 3. 以精子的形成为例写出减数分裂间期、减数数第一次分裂、减数第二次分裂的主要特征： [ 预习自测] 1．减数分裂过程中, 有关同源染色体的叙述, 不正确的是〔 〕 A．在初级性母细胞中能联会的两个染色体 B．在减数第二次分裂时, 大小形状相同的两个染色体 C． 其中一个来自父方, 一个来自母方, 大小形状相同的两个染色体 D． 存在于一个四分体中的两个染色体 2. 请把减数分裂期间染色体的行为与相应发生时间用线连接起来 染色体复制 联会、 交叉互换 同源染色体排列在赤道板两侧 同源染色体分离 减数第一次分裂前期 非同源染色体自由组合减数分裂间期 着丝点分裂 [ 我的疑问] ：请将自己在预习中遇到的疑问简单写下来 第 2 章 第 1 节 减数分裂〔课内探究案〕 末 期 重开始 [ 感悟新知] 1、减数分裂的概念 进行的生物 从原始生殖细胞 染色体只复制, 而细胞分裂 染色体数目 动物：♀♂ [ 探究目标] 1．深刻理解同源染色体, 四分体等核心概念 2．熟练掌握减数分裂各过程的特点 [ 预习展示] ：请同学们辨析下列核心概念. 1. 染色体 同源染色体非同源染色体四分体 2. 姐妹染色单体 非姐妹染色单体 3. 联会 交叉互换 迁移应用： 1．按编号有哪几条染色体 2．写出互为同源染色体编号 3．非同源染色体是 4．姐妹染色单体是 - 1 - / 3 C．染色单体分开D．细胞质分裂5．某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体,那么该生物在细胞有丝由组合减数分裂间期着丝点分裂[我的疑问]：请将自己在预习中遇到的疑问简单写下来第2 C．染色单体分开D．细胞质分裂5．某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体,那么该生物在细胞有丝 由组合减数分裂间期着丝点分裂[我的疑问]：请将自己在预习中遇到的疑问简单写下来第2章第1节减数分裂〔 体的是〔〕A．体细胞B．精原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞〕〕A．染色体复制B．同源染色体分开 减数分裂叫做假减数分裂.第2章第1节减数分裂〔课后训练〕一、基础巩固1．关于同源染色体的叙述确切 精 子 16 18 分裂 1 精 有原丝 V细 1 第二次分裂 变形 〔 〕个 〔 〕个 〔 〕个 减Ⅰ前 减Ⅰ中 细胞名称：〔 〔 〕 B ．一条来自父方, 一条来自母方的染色体 ．在减数分裂过程中能联会的染色体 5．图中有个四分体, 此细胞全部染色体中有 DNA分子_________个. 6．交叉换发生在之间 7．由此可见, 四分体的个数＝同源染色体对数＝染色体数目的〔 〕＝DNA分子数的〔 〕＝脱氧核 苷酸链条数的〔 〕 [ 探究活动] ：观看减数分裂过程并结合课本P ---P精子的形成过程, 完成学案内容. 1. 写出精子形成过程中, 细胞名称, 细胞数目以与染色体的主要变化. 期 期 细 第一次分裂 〔 〕个 2. 以动物细胞为例〔 2N=4〕分别完成减数第一次分裂前期、中期、后期；减数第二次分裂前期、 中期、后期的细胞图像并标出细胞名称. 减Ⅰ后 减Ⅰ末〔减Ⅱ前〕减Ⅱ中减Ⅱ后 减Ⅱ末 〕 〔〕 〔 〕 3. 在同一坐标系中画出减数分裂过程中一个细胞内染色体、 DNA的变化曲线〔 2N=4〕 迁移应用：