人教八年级上册英语作业课件：Unit3 第六课时　Section B (3a～4).pptVIP

Unit 3　Im more outgoing than my sister.;【话题分析】 本单元的话题是谈论人物个性特征，本单元的写作题目往往与描写人物个性特征相关。写此类短文时，要抓住所比较的人物特点，从外貌特征(如tall，short，thin，heavy，long/short hair等)、个性特点(如outgoing，funny，friendly，hard-working，smart等)等方面来描述。要写出他们的相同点和不同点，并能够正确使用比较级进行比较，语言要精练准确，行文要流畅。;【语言积累】 1．Sam has _____________ than Tom.萨姆的头发比汤姆的长。 2．I think Lisa _______________ than Nelly.我认为莉萨唱得比内莉好。 3．Does Tara work ______________ Tina？塔拉学习和蒂娜一样努力吗？ 4．A true friend __________________________________________． 一个真正的朋友是在需要时给你帮助，使你感动。 5．We can talk about and ____________________．我们可以谈论并分享每一件事情。;6．My best friend Larry __________________________ me. 我最好的朋友拉里与我很不一样。 7．Larry is __________________________ ．拉里学习不那么努力。 8．My best friend ___________________ Larry because shes ______________________________________me.我最好的朋友与拉里相似因为她不如我努力。 9．My best friend helps to __________________________．我最好的朋友(能够)帮我激发出自己的所能。;【例文例题】 假如你班的Susan和Judy都想应聘成为英语俱乐部的学生助手，来帮助小学生学习英语。请你根据下表中的提示，简单介绍一下Susan和Judy并说一说你认为谁更适合这份工作。;要求：1.短文应包括表格中的所有内容，可适当发挥； 2．70词左右。 参考词汇：be patient with对……有耐心;【经典范文】 Both Susan and Judy want to be a student helper to help the primary school students with their English in the English club.Susan is a quiet girl，and she is very patient with children.Judy is more outgoing than Susan and she is good with children.Both of them are good at English.Susan always has good grades in English.However，Judy can speak English better than Susan because she stayed in England for a year.So I think Judy should get the job.;【名师点评】 ①开门见山，点明文章主旨——需要一名助手。②运用比较级介绍两个人的优点。③be good with，be good at，stay in England等短语的使用，使文章语言充实，多彩丰富。④使用both描写两个人相同之处。;【巩固训练】 朋友是我们宝贵的财富。每个人都有很多朋友。在你的心目中，谁和你最要好、最贴心呢？请以“My Best Friend”为题写一篇英语短文发表在英语俱乐部的论坛上。 提示：1.What is the name of your best friend? 2．In which ways are you different from or similar to him/her? 3．What do you usually do together? 要求：1.语句通顺、逻辑连贯，可适当发挥； 2．不少于60词。;【思路点拨】 1．时态：一般现在时； 2．人称：第一人称和第三人称； 3．写作思路：先直接介绍“我”的朋友；再利用be similar to短语介绍相同点，然后用different引出不同点，最后介绍平日两个人的日常活动。;My Best Friend My best friend i