人教版六年级数学下册4.4.比例的意义和基本性质课件.pptxVIP

R·六年级下册练习课（比例的意义和基本性质） 回顾整理 表示两个比相等的式子叫作比例。在比例里两个外项的积等于两个内项的积。这叫作比例的基本性质。比例的意义和基本性质比例的意义：解比例方法： 比例的基本性质：利用比例的基本性质，把比例转化为外项之积与內项之积相等的等式，再利用相应的方程，通过解方程求出未知项的值。 基础练习 1. 李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为 0.5 公顷和 0.8 公顷。 秋收时，两块水稻田的产量分别为 3.75 t 和 6 t。两块水稻田 的产量与面积之比，是否可以组成比例？如果可以组成比例， 指出比例的内项和外项。因为3.75:0.5=7.5 6:0.8=7.5 7.5=7.5 所以它们可以组成比例3.75：0.5 = 6： 0.8 内项外项【选自教材P41 练习八 第4题】 2. 判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（2）1.4∶2 和 28∶40（1）6∶9 和 9∶12因为6×12 ≠ 9×9 所以不能组成比例因为1.4×40 ＝ 2×28 所以能组成比例【选自教材P41 练习八 第5题】 （4）7.5∶1.3 和 5.7∶3.1因为7.5×3.1 ≠ 1.3×5.7 所以不能组成比例所以能组成比例因为 3.把下面的等式改写成比例。（1）3×40=8×153∶8＝15∶403∶15＝8∶4040∶8＝15∶340∶15＝8∶38∶3＝40∶158∶40＝3∶1515∶3＝40∶8 15∶40＝3∶8【选自教材P42 练习八 第14题】 （2）2.5×0.4=0.5×22.5∶0.5＝2∶0.42.5∶2＝0.5∶0.40.4∶0.5＝2∶2.50.4∶2＝0.5∶2.50.5∶2.5＝0.4∶20.5∶0.4＝2.5∶22∶2.5＝0.4∶0.5 2∶0.4＝2.5∶0.5 4.判断下面每组四个数可以组成比例吗？因为3.6×0.25＝1.8×0.5 所以能组成比例①3.6、1.8、0.25和0.5② 、、80和40所以不能组成比例因为×80 5.解比例。（1）解：（2）0.8∶4=x∶8解：4x=0.8×8x=1.6 x＝0.8×84【选自教材P42 练习八 第8题】 （3）解：x=3（4）解：2x=8×9x=36 x＝8×92 综合练习 1. 一个秦代高级军吏俑模型的高度与实际 高度的比是1∶10。模型高度是19.6cm。 这个高级军吏俑的实际高度是多少？【选自教材P42 练习八 第12题】解：设这个高级军吏俑的实际高度是 x cm。1∶10=19.6∶xx=196答：这个高级军吏俑的实际高度是196cm。 解：设模型的高度是 x cm。 50∶1＝3500∶x50x＝3500答：模型的高度是 70 cm。x＝7035m=3500cm2. 某小区 1 号楼的实际高度是 35 m，与模型高度的 比是 50∶1。模型的高度是多少厘米？【选自教材P42 练习八 第13题】 解：设轿车的实际长度是 x cm。1∶20＝24.3∶xx＝486答：轿车的实际长度是 486 cm。x＝20×24.33. 汽车厂按 1∶20 的比生产了一批汽车模型。 （1）轿车模型长 24.3 cm，轿车的实际长度是多少？【选自教材P42 练习八 第11题】 解：设公共汽车模型的长度是 x m。1∶20＝x∶11.76x＝0.588答：公共汽车模型的长度是 0.588 m。20x＝11.76（2）公共汽车长 11.76 m，公共汽车模型的 长度是多少？ 4. 李老师买了6个足球和8个篮球，买两种 球所花钱数相等。 （1）足球与篮球的单价之比是多少？6×足球的单价＝8×篮球的单价足球的单价篮球的单价86＝43＝【选自教材P42 练习八 第15题】 （2）足球的单价是40元，篮球的单价是多少？解：设篮球的单价是x元。40∶x＝4∶3x＝30答：篮球的单价是30元。4x＝40×3 x＝40×34 （3）你能提出其他数学问题并解答吗？解：设足球的单价是x元。x∶30＝4∶3x＝40答：足球的单价是40元。篮球的单价是30元，足球的单价是多少元？3x＝30×4 x＝30×43 课后作业完成本课时的相关习题。 谢 谢！