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大学生职业生涯规划 16页7200字数 姓名 专业 班级 学号  扉页 姓名 性别 学校 院系 班级 联系电话 指导老师 所在院系 联系电话  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 引言 1 第一章：自我认知 2 （一）自我评价 2 1、自我评价 2 2、他人评价 2 （二）职业兴趣 2 （二）具备的素质能力 3 （三）个人特质 4 （五）职业价值观 5 （六）自我认知总结 5 第二章：职业认知 6 （一） 家庭环境分析 6 （二） 学校环境分析 6 （三） 社会环境分析 7 （四） 职业环境分析 8 1、 行业分析 8 2、 职业分析 9 第三章：职业决策 10 （一） 职业目标的确立 10 （二） SWOT分析 10 （三） 职业发展路径 10 第四章：计划与路径 11 （一） 大学行动计划 11 （二）中期计划 11 （三）长期计划 12 第五章：评估与调整 12 （一）评估内容 12 （二）调整规划 13 结束语 13  PAGE 2 引言 脚下的路，如果不是你自己的选择，那旅程的终点在哪儿，也就没人知道，你会走到哪，会碰到谁，都不一定。 然而学校生活终将成为过去，在这短短的几年时间里，我们会获得多少知识储备，成长到什么样子，都在几年中落定，有时候我们总是在感叹时间过的真快，却从未想过未来我们将会怎样。 作为一个生物医学工程专业的学生，这个专业的就业范围是比较广泛的，在如此多的就业选择当中，我最倾向的目标是——医学影像工程师。 大二的时候，在和云锦传承人杨建顺大师的一次交谈，大师说：“我16岁开始当学徒，到现在60岁，我一辈子就干了这么一件事”。领悟了一些人生哲理：大学生对于学习和工作都需要做好规划，在做好规划后更需要持之以恒。 在此做这份职业生涯规划，是对自己的有一个比较全面的认知。综合自身的情况、未来的目标进行差距制定行动规划和方案，期间不断的调整和优化自身，让自己在进入职场时保证一定的竞争力；让我们的学校生活充实饱满，有目标、有计划、有行动、有反馈、有调整的去规划我们的学业和生活。让我们在未来的道路上不在迷茫，不在感叹，指引自己不断前行，抵达目标。  第一章：自我认知 （一）自我评价 1、自我评价 优点：乐观开朗、积极向上、做事认真、责任心强、有上进心、为人善良，有爱心，关心他人。 缺点：好胜心强，喜欢争强好胜，凡事过于追求完美化。 2、他人评价 优点 缺点 家人 评价 1）独立，孝顺，懂事; 2）做事认真、自学能力强； 1）习惯不好； 2）有时候很倔强； 老师 评价 1）积极向上，学习认真； 2)学习能力强、适应能力强、心态好； 1）好胜心强； 2）有时做事不够果断，喜欢乱想； 朋友 评价 1)善良，活泼，重感情 2)善解人意、懂事、是个倾诉的好对象； 3)独立、自强、好胜心强、能吃苦； 1)很傻很天真； 2)喜欢跟别人分享快乐，却不分享伤痛； 同学 评价 1)自学能力强，自制力强； 2)活泼、开朗，是个乐天派； 1）凡事过于追求完美化； 其他社会关系评价 1）吃苦耐劳，不怕脏不怕累； 2）工作认真，能圆满的完成任务； 1）有点天真； 2）喜欢完美的结果； （二）职业兴趣 霍兰德职业兴趣自测(Self-Directed Search)是由美国职业指导专家霍兰德(John Holland)根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编制的测评工具。 霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、传统型(C)、现实型(R)六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。 在兴趣维度上，前三代码排序是 ESI 敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和 物质财富。 头脑聪明，个性独立，求知欲强，有逻辑，肯动脑，善思考，喜欢不断探索未知的领域；喜欢与分析推理、 抽象思考有关的活动。 性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。 （二）具备的素质能力 专业技能：自学能力强，能够很好的学习学校中所学的知识，并加以运用。 沟通技能：擅长人际交往，与人打交道，可以很快的与人亲近接触。但是也有很高的上升空间。 组织能力：进入大学以来，多次参与组